下图表示某反应过程的微观示意图，请根据图回答下列问题:

(1)反应前后化合价升高的元素是________________(填元素符号)。

(2)图中所示物质属于氧化物的是_______________(填化学式)。

(3)该反应的化学方程式是_________________。

下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题:

0

(1) M点表示的含义是___________________。

(2) 50°C时，将40g甲物质加入到50g水中，充分溶解后，所形成的溶液中溶质与溶剂的质量比为_______________。

(3) 20°C时，处于a点状态的甲溶液，升温至50°C时，所得溶液中溶质质量分数_____________(填“变大”、“变小”或“不变”)。

(4)分别将50°C甲、乙、丙三种物质的饱和溶液100g降温到20°C时，所得溶液的质量由大到小的顺序是_______________。

下图为粉尘爆炸的实验装置示意图。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。

(1)吹散面粉的目的是_______________________。

(2)蜡烛熄灭的原因是_______________________。

请用微粒的知识解释下列问题:

(1)切开成熟的菠萝蜜能闻到浓浓香味的原因是_______________________。

(2)化学反应前后物质总质量不变的原因是_______________________。

下图为实验室炼铁的改进装置(部分夹持仪器略去)，请回答下列问题:

(1)装置A中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是_________________。

(2)实验过程中，先通入一氧化碳后加热，这样操做的目的是_________________。

(3)盛满足量澄清石灰水的B装置在此实验中的作用:①检验并吸收生成的二氧化碳；②_________________。

(4)有同学提出实验后得到的黑色粉末中还可能含有Fe3O4。已知: Fe3O4能溶于稀H2SO4，且有Fe2+和Fe3+生成，其中Fe3+遇到硫氰化钾溶液显血红色。为证明黑色粉末成分，该同学取少量样品于烧杯中，加入过量稀H2SO4,充分反应后，滴加少量硫氰化钾溶液，证明黑色粉末中含有Fe和Fe3O4的现象是_________________。

构建知识网络是一种重要的学习方法。 A~G均为初中化学常见的不同物质，其中A、B、C、D、F为五种不同类别的物质，C、 G组成元素相同，D是大理石的主要成分。它们之间相互反应及转化关系如右图所示，其中“一”表示相连的物质间能发生反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。

(1) C的化学式为______________。F的一种用途是______________。

(2) A→B的基本反应类型是______________。

(3) G→E反应的化学方程式是______________。

(4) F→D反应的化学方程式是______________。

下图是初中化学的些基本实验，请回答相关问题:

(1) A实验是测定空气中氧气含量，实验操作过程为:在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为____________(填序号)， 最后打开弹簧夹。

①冷却到室温

②用弹簀夹夹紧橡皮管

③点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。

(2) B实验是探究中和反应，实验中证明反应发生的现象是______________。

(3) C实验是探究氯化钠能否加快铁的锈蚀速率，试管①中物质X和试管②中的物质Y分别是______________。

(4)随着科学研究的进展，化学实验方法也从定性到定量发生了质的转变。若按此实验方法分类，应将验证质量守恒定律的D实验和______________(填 “A”、“B”或“C”) 实验分为一类。

在实验室中利用下列仪器进行制取气体的实验，请回答下列问题:

(1)利用上图中的仪器可以制取二氧化碳，你选择的仪器是______________(填字母序号).

在检验CO2气体时，将气体通入新配制的澄清石灰水中，发现石灰水未变浑浊，可能的原因是______________。

(2)若补充一种仪器______________(填仪器名称)，再利用高锰酸钾以及上图中仪器还可以制取氧气，其反应的化学方程式为______________。该实验过程中， 收集氧气的最佳时机是______________。

实验室有一瓶保存不当的无色试剂，其标签已经受到腐蚀(如下图所示)，标签中只剩下“Na2”和“O”字样。这瓶溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究:

[提出问题]这瓶溶液究竟是哪种盐的溶液?

[假设与猜想]经过询问实验老师得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。

[讨论分析]

小明根据标签上的组成元素认为定不可能是_________________溶液。

小红提出也一定 不可能是碳酸氢钠、硝酸钠的溶液，她的依据是__________________。

[实验探究]为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验。

[反思交流]

(1)步骤2中发生反应的化学方程式是______________________。

(2)小强认为上述实验方案还可简化，也能达到实验目的。小强的实验操作是________________。

(3)小刚通过查阅资料得知硫酸钠、硝酸钠溶液都呈中性，提出利用溶液酸碱性设计实验方案，同样能得到上述实验结论。请写出小刚的实验操作和现象________________。

取含杂质的硫酸镁样品7g (杂质不溶于水，也不参加反应)，向其中加入一定量的氢氧化钠溶液，恰好完全反应，得到71g溶质质量分数为10%的溶液。请计算:

(I)样品中硫酸镁的质量。

(2)加入的氢氧化钠溶液中溶质质量分数(结果精确到0.1%)。