水、溶液与生活息息相关。
(1)现有六个常见化学名词:乳化、溶解、煮沸、蒸馏、降温结晶、蒸发结晶。请选择适合的词填在后面的横线上。
①用洗洁精洗去衣服上的油污________________。
②海水晒盐的原理是________________。
(2)如图是A. B. C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题:
①A. B两种物质在________________°C时溶解度相同。
②t2°C时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是_______________。
③t2°C时，将三种物质各ag分别加入到100g水中，充分溶解后，若只有一种物质能形成饱和溶液，则a的取值范围是______________。
(3)无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法，以下是栽培绿叶菜营养液配方。
肥料成分 | 硝酸钙 | 硝酸钾 | 磷酸二氢钠 | 硫酸镁 | 硫酸铵 |
用量(毫克/升) | 1260 | 255 | 350 | 537 | 235 |
①该营养液中存在的铵根离子的符号_____________。
②某硫酸铵溶液pH=4.5，则硫酸铵溶液显_____________ (填“酸性”、 “碱性”或“中性”) 。
③已知钠离子的结构示意图为
，则钠原子最外层电子数为_____________。
④若在实验里配制10升该营养液，需要称取的硫酸镁的质量是_____________亳克。
食品工业中碘化钾（KI）可用作营养增补剂。碘化钾是白色固体，在空气中久置会“泛黄”变质。某实验小组对碘化钾变质后的成分及变质的条件进行探究。
I．探究变质后的固体成分
（查阅资料）淀粉溶液遇碘（I2）变蓝。
（进行实验）
实验 1
编号 | ① | ② |
操作及现象 | 加热变质后的 KI 固体，黄色消失， 产生的紫色蒸气使淀粉溶液变蓝。 | 向变质后的 KI 固体中滴加稀盐酸， 产生的气体使澄清石灰水变浑浊。 |
II．探究变质的条件
（猜想与假设）常温下，KI 固体“泛黄”变质可能与 O2、CO2 和水蒸气有关。
（进行实验）
实验 2：利用下图装置和表中所列物质分别进行实验，放置相同时间，现象如下表。
装置 | 编号 | ① | ② | ③ | ④ |
| 试管中的物质 | O2 和 H2O | O2 和 CO2 | H2O 和 CO2 | O2、CO2 和H2O |
固体颜色 | 无明显变化 | 无明显变化 | 无明显变化 | 固体泛黄 |
（解释与结论）
（1）实验 1 中石灰水变浑浊的原因是_________（用化学方程式表示）。
（2）由实验 1 中现象推知，“泛黄”变质后的固体中含有的物质是________。
（3）由实验 2 得出“KI 变质一定与 O2 有关”的结论，依据的两个实验是________（填编号）。
（4）由实验 2 推知，KI“泛黄”变质的条件是_________。
III．依据初步结论，深入探究变质的条件
实验 3：分别取相同浓度的 KI 溶液进行实验，在空气中放置相同时间，现象如下表。
编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
实验 |
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溶液颜色 | 无色 | 浅黄色 |
黄色（依次加深）（5）实验 3 中，观察到③～⑤溶液颜色依次加深，推测其原因是________。
（6）由实验 3 推知，KI 固体久置“泛黄”变质过程中，CO2 起到的作用是________。
_____
．制备过程中除水外可循环使用的物质是_____（填化学式）。实验室现有硫酸镁和硫酸钠的固体混合物样品，小明同学想测定样品中硫酸镁的质量分数，先称取该混合物样品20g，完全溶于100g水中。然后取用了一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液100 g平均分四次加入其中，充分振荡，实验所得数据见下表，请你分析并进行有关计算：
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入氢氧化钠溶液的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成沉淀的质量/g | 2.9 | X | 8.7 | 8.7 |
（1）上表中X的数值为______；原固体混合物样品中硫酸镁的质量分数是 ；
（2）求恰好完全反应时，溶液中溶质的质量分数。（结果精确到0.1%）
（3）请在下图中画出在20 g 样品中加氢氧化钠溶液的质量与产生沉淀质量变化关系的示意图。
（4）若用氢氧化钡溶液代替氢氧化钠溶液来测定样品中硫酸镁的质量分数，是否可行？并说明理由。