小明在进行粗盐提纯和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，遇到了如下的问题，请你帮助小明来解答下列问题。

（1）粗盐提纯的步骤为：溶解、________ 、蒸发、计算产率。

（2）经过滤后，食盐水仍浑浊的可能原因是____________________（答一点即可）。

（3）在蒸发实验操作中，当蒸发皿中出现_________________时停止加热。

（4）将配制好的氯化钠溶液，装入试剂瓶时不小心溅出，则剩余溶液中溶质的质量分数_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

用你学过的化学知识回答下列问题。

（1）为使山更青水更绿，国家积极推广使用乙醇汽油。请你说出使用乙醇汽油的优点_____。（答一点即可）

（2）二氧化碳能用来灭火的原因？_____

（3）实验室测定空气中氧气含量的实验，不能选用木炭的原因？_____

（4）氢氧化钠固体不能作食品干燥剂，为什么？_____

如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线：请回答下列问题：

（1）t1℃时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序为_____，t1℃时a物质的饱和溶液中溶质质量与溶液质量的比（最简比）_____。

（2）三种物质的结晶方法与海水晒盐相同的是_____（填“a”“b”或“c”）。

（3）t3℃时，把20ga、b、c三种物质分别加入盛有50g水的烧杯中不断搅拌，充分溶解后恢复至t3℃，所得溶液的溶质质量分数大小关系为_____（填字母，下同）再将溶液降低到t1℃时所得溶液质量大小关系为_____。

如图是初中化学中几种常见物质间的反应及转化关系，A、B两种物质的组成元素相同，E由两种元素组成且其水溶液呈黄色。图中“-”表示两端的物质能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质。请回答：

（1）A、E的化学式分别是______、______；B物质的用途之一是______；

（2）完成下列反应的化学方程式：

①A-C 反应的化学方程式______；②D→F反应的化学方程式______。

化学是一门实验科学，关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要。某化学兴趣小组做了如下图所示的实验。

根据上述实验，回答下列问题：

(1)实验A 是通过什么现象可以得出燃烧需要氧气？____

(2)实验B中，通过什么现象可以得出铁生锈需要氧气______

实验室内有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4或KNO3中的一种，现进行如下实验：

(1)取少量样品在研钵中与________混合研磨，有刺激性气味的气体放出。

(2)另取少量化肥样品于试管中，加入少量水溶解，再滴入图中的________溶液，产生白色沉淀。根据以上实验，可知该化肥为________。

以下是初中化学常见的实验装置图。请回答有关问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是_____（填字母），该反应的化学方程式为_____；若用D装置收集氧气有气泡立即收集，导致的结果是_____。

（2）实验室制取二氧化碳：

①若用C装置收集CO2，验满方法是_____；

②若用E装置干燥CO2，E中应盛放_____；

③若用B、E、F装置组合测定产生CO2的体积，则装置接口顺序为a→_____（填b、c顺序）→d，若E中不放植物油会导致测定结果_____（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

化学实验活动课上，同学们进行了如图所示的实验。

（1）实验一中A试管内发生反应的现象是______，B试管内发生反应的化学方程式是______。

（2）组成里含有______（写离子符号）的盐都能与盐酸反应，产生与实验一相似的现象。

（3）说明实验二中氢氧化钙与稀盐酸发生反应的现象是______。

（4）实验结束后，同学们将上述三支试管中的物质倒入同一个洁净的烧杯内，得到无色澄清溶液。取该溶液少量于试管中，加入锌粉，有气泡产生。该溶液中除指示剂外含有的全部溶质是______。这种滤液会对水体产生污染，需要加入过量的______（填字母）处理后再排放。

A 生石灰 B 熟石灰 C 石灰石 D 稀硫酸

某同学做NaOH溶液与稀H2SO4反应实验，取100gNaOH溶液与一定量的稀H2SO4恰好完全反应，得到284g 10%的Na2SO4溶液，则原H2SO4溶液中溶质的质量分数为_____。（最后结果保留到1%）

下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ）

A.干冰用作制冷剂

B.天然气用作燃料

C.氧气用于气焊

D.氢气用作清洁能源