题目内容
【题目】(4分)下列物质:①氧气;②人体呼出气体;③液氧;④二氧化碳;⑤空气。其中属于纯 净物的是 ;属于混合物的是 ;属于单质的是 ;属于化合物的是_______
【答案】① ③ ④ ;⑤;① ③;④
【解析】
试题分析:由多种物质混合而成的是混合物;由一种物质组成的是纯净物;只由一种元素组成的纯净物,是单质;由两种或两种元素组成的纯净物,是化合物。氧气和液氧属同种物质,均是单质;人体呼出气体主要是氧气、二氧化碳和水蒸气,属混合物;空气是由氮气、二氧化碳、氧气等组成的,属混合物;二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的,属化合物。
【题目】实验创新是中学生最为重要的科学素养,以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后,对实验的创新设计.
【实验一】:设计新的实验装置实验过程如下:①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度为1g/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中,再用药匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上;②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象;
(1)可观察到带火星的棒香立即____________;
(2)下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价不合理的是________(填序号)A.实验所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验室用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强
【实验二】:寻找新的催化剂
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象. | A试管中产生气泡,带火星木条复燃.B试管中无明显现象. |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象. | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃. |
Ⅲ.将试验II中的剩余物进行_______、洗涤、干燥,称量. | 所的固体质量为ag |
IV.分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象. |
【实验结论】
(1)实验Ⅱ可以证明:__________________,再结合实验I和Ⅲ的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。
(2)写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的符号表达式:_________________
【实验评价】
(1)设计实验IV的目的是_____________________;
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是:____________________.
【实验拓展】查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂,下列有关催化剂的说法正确的是_________
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行
D.用作催化 剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物.