题目内容
（2008?桂林）下列物质的用途主要是利用其化学性质的是（ ）
分析：物质的化学性质的需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质不需要发生化学变化就能表现出来，可以据此作答．
解答：解：A、铜作导线是利用了铜具有导电性，属于物理性质，故A错；
B、天然气具有可燃性，所以可以作为燃料，是利用了物质的化学性质，故B正确；
C、熟石灰是碱性的物质，可以中和酸性物质，故利用熟石灰来改良酸性土壤是利用了熟石灰的化学性质，故C正确；
D、氢气的密度比较小，所以用氢气来填充探空气球是利用了氢气的物理性质，故D错．
故选BC．
B、天然气具有可燃性，所以可以作为燃料，是利用了物质的化学性质，故B正确；
C、熟石灰是碱性的物质，可以中和酸性物质，故利用熟石灰来改良酸性土壤是利用了熟石灰的化学性质，故C正确；
D、氢气的密度比较小，所以用氢气来填充探空气球是利用了氢气的物理性质，故D错．
故选BC．
点评：熟练掌握物质的物理性质和化学性质，并能够根据它们的定义来进行区分；解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．
练习册系列答案
心算口算巧算一课一练系列答案
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下表为2008年4月14日我国部分地区的空气质量日报．根据表中内容填空：
（1）当日空气质量最好的城市是______．
（2）当日影响以上城市空气质量的首要污染物______．
（3）想一想，空气主要污染物是从哪里来的（写出两点）？______；______．
（4）为防止空气的污染，保护蓝色美丽的天空，你有什么好的建议（写出两条）？______；______．
| 城市 | 首要污染物 | 空气污染指数 | 空气质量级别 |
| 济南 | 可吸入颗粒物 | 79 | Ⅱ良 |
| 重庆 | 二氧化硫 | 69 | Ⅱ良 |
| 沈阳 | 可吸入颗粒物 | 106 | Ⅲ轻微污染 |
| 桂林 | - | 25 | Ⅰ优 |
（2）当日影响以上城市空气质量的首要污染物______．
（3）想一想，空气主要污染物是从哪里来的（写出两点）？______；______．
（4）为防止空气的污染，保护蓝色美丽的天空，你有什么好的建议（写出两条）？______；______．
（2008?桂林）我国环境空气质量标准中对SO2的最高浓度限值如下表：
从课本上了解到酸雨的危害和成因后，同学们想到：
[提出问题]某火力发电厂周围的空气中SO2含量应属于几级标准？他们决定去实地测试．出发前，他们做了以下准备工作：
[查阅资料]①火力发电厂通常用含硫煤为原料发电．
②SO2能被碘单质（I2）氧化：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．
③空气中的其他成分不与碘水反应．
[设计实验]
①在5mL一定质量分数的碘水中滴入2，3滴淀粉溶液，得到______色的溶液A（淀粉是恰好完全反应的指示剂）；
②将A溶液抽入一支500mL注射器中；
③抽取待测气体，用胶塞堵住针孔充分振荡后，将注射器吸口朝上小心排出余气（不要把溶液排出）．反复抽气振荡，当溶液变为无色时停止．
[实地测试]来到发电厂附近，同学们分成甲、乙两组，用相同的实验装置和溶液A，按上述方法在同一地点同时测量，并同时完成实验．记录抽气次数，准确换算成每立方米空气中所含SO2的质量．实验数据填入了下表（每次抽气体积为450mL）：
[交流与讨论]同学们分析实验操作过程和测试数据后发现______（选填“甲组”或“乙组”）的实验结果误差较大，产生误差的原因是：______（两组所用的装置和药品均无问题）．
[探究结论]同学们根据自认为较准确的数据判断，该火力发电厂周围空气中SO2的含量属于______级标准．
[反思与评价]老师在了解同学们的整个探究过程后指出：“因为你们的测试地点和时间单一，所以得出的结论的可信度不高．“同学们认为老师的评价是对的，于是对自己的实地测试方案作出了以下调整：______．
| 浓度限值（mg?m-3） | ||
| 一级标准 | 二级标准 | 三级标准 |
| 0.15 | 0.50 | 0.70 |
[提出问题]某火力发电厂周围的空气中SO2含量应属于几级标准？他们决定去实地测试．出发前，他们做了以下准备工作：
[查阅资料]①火力发电厂通常用含硫煤为原料发电．
②SO2能被碘单质（I2）氧化：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．
③空气中的其他成分不与碘水反应．
[设计实验]
①在5mL一定质量分数的碘水中滴入2，3滴淀粉溶液，得到______色的溶液A（淀粉是恰好完全反应的指示剂）；
②将A溶液抽入一支500mL注射器中；
③抽取待测气体，用胶塞堵住针孔充分振荡后，将注射器吸口朝上小心排出余气（不要把溶液排出）．反复抽气振荡，当溶液变为无色时停止．
[实地测试]来到发电厂附近，同学们分成甲、乙两组，用相同的实验装置和溶液A，按上述方法在同一地点同时测量，并同时完成实验．记录抽气次数，准确换算成每立方米空气中所含SO2的质量．实验数据填入了下表（每次抽气体积为450mL）：
| 分组 | 甲组 | 乙组 |
| 抽气次数/次 | 100 | 120 |
| SO2含量/mg?m-3 | 0.53 | 0.46 |
[探究结论]同学们根据自认为较准确的数据判断，该火力发电厂周围空气中SO2的含量属于______级标准．
[反思与评价]老师在了解同学们的整个探究过程后指出：“因为你们的测试地点和时间单一，所以得出的结论的可信度不高．“同学们认为老师的评价是对的，于是对自己的实地测试方案作出了以下调整：______．
（2008?桂林）我国环境空气质量标准中对SO2的最高浓度限值如下表：
从课本上了解到酸雨的危害和成因后，同学们想到：
[提出问题]某火力发电厂周围的空气中SO2含量应属于几级标准？他们决定去实地测试．出发前，他们做了以下准备工作：
[查阅资料]①火力发电厂通常用含硫煤为原料发电．
②SO2能被碘单质（I2）氧化：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．
③空气中的其他成分不与碘水反应．
[设计实验]
①在5mL一定质量分数的碘水中滴入2，3滴淀粉溶液，得到______色的溶液A（淀粉是恰好完全反应的指示剂）；
②将A溶液抽入一支500mL注射器中；
③抽取待测气体，用胶塞堵住针孔充分振荡后，将注射器吸口朝上小心排出余气（不要把溶液排出）．反复抽气振荡，当溶液变为无色时停止．
[实地测试]来到发电厂附近，同学们分成甲、乙两组，用相同的实验装置和溶液A，按上述方法在同一地点同时测量，并同时完成实验．记录抽气次数，准确换算成每立方米空气中所含SO2的质量．实验数据填入了下表（每次抽气体积为450mL）：
[交流与讨论]同学们分析实验操作过程和测试数据后发现______（选填“甲组”或“乙组”）的实验结果误差较大，产生误差的原因是：______（两组所用的装置和药品均无问题）．
[探究结论]同学们根据自认为较准确的数据判断，该火力发电厂周围空气中SO2的含量属于______级标准．
[反思与评价]老师在了解同学们的整个探究过程后指出：“因为你们的测试地点和时间单一，所以得出的结论的可信度不高．“同学们认为老师的评价是对的，于是对自己的实地测试方案作出了以下调整：______．
| 浓度限值（mg?m-3） | ||
| 一级标准 | 二级标准 | 三级标准 |
| 0.15 | 0.50 | 0.70 |
[提出问题]某火力发电厂周围的空气中SO2含量应属于几级标准？他们决定去实地测试．出发前，他们做了以下准备工作：
[查阅资料]①火力发电厂通常用含硫煤为原料发电．
②SO2能被碘单质（I2）氧化：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．
③空气中的其他成分不与碘水反应．
[设计实验]
①在5mL一定质量分数的碘水中滴入2，3滴淀粉溶液，得到______色的溶液A（淀粉是恰好完全反应的指示剂）；
②将A溶液抽入一支500mL注射器中；
③抽取待测气体，用胶塞堵住针孔充分振荡后，将注射器吸口朝上小心排出余气（不要把溶液排出）．反复抽气振荡，当溶液变为无色时停止．
[实地测试]来到发电厂附近，同学们分成甲、乙两组，用相同的实验装置和溶液A，按上述方法在同一地点同时测量，并同时完成实验．记录抽气次数，准确换算成每立方米空气中所含SO2的质量．实验数据填入了下表（每次抽气体积为450mL）：
| 分组 | 甲组 | 乙组 |
| 抽气次数/次 | 100 | 120 |
| SO2含量/mg?m-3 | 0.53 | 0.46 |
[探究结论]同学们根据自认为较准确的数据判断，该火力发电厂周围空气中SO2的含量属于______级标准．
[反思与评价]老师在了解同学们的整个探究过程后指出：“因为你们的测试地点和时间单一，所以得出的结论的可信度不高．“同学们认为老师的评价是对的，于是对自己的实地测试方案作出了以下调整：______．