题目内容

请根据表回答下列问题.
(1)使氯化钠从其饱和溶液中结晶出来,最好采用的方法是什么?
温度/℃ 0  10     20     30
溶解度     NaCl 35.7  35.8  36.0  36.3
  KN03 13.3   20.9   31.6   45.8
  Ca(OH)2 0.185   0.176   O.165   O.153
(2)将10℃时的饱和石灰水升温到30℃,溶液中溶质的质量将如何变化?
(3)10℃时,在两只烧杯中各加入100g水,然后分别加入30g氯化钠和30g硝酸钾,充分搅拌后,所得两种溶液中溶质的质量分数是否相等?为什么?
分析:(1)结晶的方法有降温结晶和蒸发结晶.根据表格分析,氯化钠的溶解度受温度影响不大,故可采用蒸发结晶的方法使其结晶析出;
(2)根据氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低分析溶液状态的变化;
(3)根据10℃氯化钠和硝酸钾的溶解度分析溶质的溶解情况,再根据溶质的质量分数公式计算.
解答:解:(1)氯化钠的溶解度受温度影响不大,故可采用蒸发结晶的方法使其结晶析出;
(2)氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低,故将10℃时的饱和石灰水升温到30℃,溶液会析出晶体,溶质的质量将减少;
(3)10℃时,氯化钠的溶解度是35.8g,故30g 氯化钠在100g水中形成的是不饱和溶液;而硝酸钾的溶解度是20.9g,故30g硝酸钾在100g水中最多溶解20.9g,形成的是饱和溶液;
故所得两种溶液中溶质的质量分数不相等,因为:因溶解度不同,10℃时30g硝酸钾在100g水中不能完全溶解,而30g氯化钠在100g水中可以完全溶解,故所得溶液中溶质的质量分数不相等.
故答案为:(1)蒸发结晶;(2)减少;(3)不相等,因为:因溶解度不同,10℃时30g硝酸钾在100g水中不能完全溶解,而30g氯化钠在100g水中可以完全溶解,故所得溶液中溶质的质量分数不相等.
点评:本题难度不大,考查根据溶解度的变化情况理解结晶的原理和应用,掌握结晶的原理和应用范围是解题的关键.
练习册系列答案
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小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃.那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究:
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去.将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象.
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表.
第一组 第二组 第第三组
集气瓶编号
收集的O2占容积的体积分数(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
带火星木条的状况 微亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
请根据实验回答下列问题:
(1)写出实验室排空气法收集氧气验满的方法
 
,这样验满主要利用了氧气
 
性质.
(2)使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:
 
(填“是”或“否’').
(3)集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×
 
%.
(4)收集的氧气占容积的体积分数最低为
 
%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气分数是
 
%(计算结果保留整数).
(5)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示.若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在
 
℃.
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(6)采取“半值法”探究能减少实验次数.例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为①、②、⑤的实验.同理,第二组实验可以省去的实验编号为
 

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