题目内容

(2011?湖北)下列认识和行为不正确的是( )
【答案】分析:可根据资源的分布及节能减排,保护环境的理念进行分析判断.如水资源的保护、垃圾的再利用等.
解答:解:A、水是取之不尽的,但地球上的淡水资源是很有限的,所以要节约用水.正确.
B、废水进过处理,不仅减少了对水体的污染,同时可对水进行二次利用,正确.
C、垃圾是被遗失的资源,对垃圾进行分类回收,既可以减少污染又可以节约资源.正确.
D、大量使用农药、化肥,虽然可以提高农作物产量,但会造成水体污染和粮食污染,所以要合理使用.错误.
故选D.
点评:材料、环保、能源、食品安全等成为当今社会关注的重要课题,与此相关的化学知识也成为中招的重要考点之一.
练习册系列答案
相关题目
(2011?湖北)某食品的包装袋中放有一小包“防腐剂”,化学兴趣小组的同学对“防腐剂”的成分产了好奇,他们将一包“防腐剂”倒在滤纸上,看到“防腐剂”中有一些灰黑色粉末和一些红色粉末,为此,展开以下探究活动:
【提出问题】“防腐剂”中灰黑色的粉末和红色的粉末分别是什么?
【查阅资料】食品腐败主要是因为食品易被空气中的氧气和水蒸气氧化、潮解而变质,使用“防腐剂”可延长食品的保质期.
【提出猜想】
小文:“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜,红色的粉末是铜.
小婧:“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜和碳粉,红色的粉末是铜.
小鹏:“防腐剂”中灰黑色的粉末是铁粉和碳粉,红色的粉末是氧化铁.
【讨论分析】通过讨论,同学们一致认为小鹏的猜想是正确的,理由是
铁在常温下能与空气中的氧气和水反应,生成铁锈,达到除去氧气和水的目的
铁在常温下能与空气中的氧气和水反应,生成铁锈,达到除去氧气和水的目的

【实验探究】请你参与他们的探究,并将实验内容补充完整.
实验步骤及操作 实验现象 实验结论
①用磁铁接近滤纸上的“防腐剂”,并充分吸引. 磁铁上吸引了黑色物质
灰黑色的粉末中含有铁粉
灰黑色的粉末中含有铁粉
②取①中剩余的粉末于试管中,加入足量的
稀硫酸或稀盐酸
稀硫酸或稀盐酸
,观察现象.
粉末部分溶解,生成黄色溶液
粉末部分溶解,生成黄色溶液
小鹏的猜想成立
【拓展探究】为了进一步探究“防腐剂”的性质,兴趣小组的同学另取一包“防腐剂”,进行了如右图所示的实验.实验结束后,通过称量反应前后玻璃管中固体物质的质量,他们发现反应固体物质的质量减小了,请你分析固体物质质量减小的原因
氧化铁被还原失去氧元素,碳粉参加了反应
氧化铁被还原失去氧元素,碳粉参加了反应

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网