题目内容
【题目】化学用语是我们学习化学的重要工具，请按要求填空。
（1）化学元素与人体生活有密切联系，青少年缺
________（填名称）会佝偻病或发育不良，缺锌________（填元素符号）会引起发育不良。
（2）运动会开幕式上，同学们放飞的氦气球中充满了氦气________（填化学式），剧烈运动后同学们补充的运动饮料中主要含有钠________（填元素符号）、钾元素。
（3）由于氮气的化学性质不活泼，食品包装袋常充入氮气________（填化学式）防腐。
（4）冬天用煤火取暖时，一定要装囱，注意室内通风，防止一氧化碳________（填化学式）中毒。
【答案】钙 
【解析】
（1）Ca为第20号元素，中文名称是钙。锌的元素符号是Zn。故答案为：钙、Zn；
（2）氦气由氦单质组成，故氦气为He。钠元素的元素符号是Na。故答案为：He、Na；
（3）氮气的化学式为N2。故答案为：N2；
（4）一氧化碳的化学式为CO。故答案为：CO。
故答案为（1）钙、Zn（2）He、Na（3）N2（4）CO
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【题目】两百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气成分。仿照这个实验的原理，化学家积极探索、不断创新，设计出下列如图所示的实验装置。
（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中O2含量的装置。
（1）写出红磷燃烧的符号表达式__________。
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的O2，使容器内外产生__________，烧杯内的水倒吸入集气瓶中，通过量取进入水的体积可以粗略测得空气中O2的含量。
（3）实验结束，发现进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的1/5，可能原因是：①实验装置漏气；②__________；③…
（提出问题）测量结果与理论值误差较大，怎样才能减少误差呢？
（查阅资料）
①红磷着火点240℃，白磷着火点40℃；
②磷燃烧后的产物有毒；
③铁在潮湿的空气中会生锈，会消耗氧气。
（实验改进）
（1）甲组同学查阅资料后，对课本上的实验进行了图2所示的改进，其改进后的优点是__________（答一条）
（2）仪器改进后甲组同学测定的实验数据如下：
实验前 | 实验后 | ||
测定项目 | 集气瓶及止水夹左侧导管内空气的总体积 | 烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 |
体积/ | 126.0 | 80.0 | 54.8 |
根据上述实验可以算出，实验测得空气中O2的体积分数是__________%。
（3）乙组同学根据铁生锈原理，探究用铁能否测定空气中O2的含量，于是用粗铁丝进行了实验（装置如图3）。通过7天测得的数据计算出空气中O2的含量为20.13%。与红磷燃烧的方法相比，该方法的优点是铁丝生锈可以消耗更多的O2，使测量结果更准确，但也存在缺点，你认为缺点是__________。
（拓展延伸）铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3]。若将图3装置中的粗铁丝换成足量的粗铜丝进行实验，请判断能否比较准确的测定空气中O2含量并说明理由_____________________。
【题目】某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出；②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；③用火柴去点白烟；④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。请回答以下问题：
（1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是_____。
（2）按要求填写下列实验现象及其结论。
探究步骤 | 对实验的观察和描述 |
点燃前 | 石蜡放入水中观察到的现象_____。 |
燃着时 |
①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的_____（选填图中字母）处最先炭化。 ②干冷的烧杯内壁出现_____现象，澄清的石灰水_____。 |
熄灭后 | 吹灭蜡烛，观察到一缕白烟。 |
结论：蜡烛燃烧生成_____。
