题目内容

【题目】为验证加热碳酸氢铵所发生的变化,小郑设计如图所示的装置进行实验,实验过 程观察到碳酸氢铵固体消失,无水硫酸铜变蓝,浸有酚酞试液的棉球变红,澄清石灰水变浑浊。关于该实验,下列说法错误的是(温馨提示:无水硫酸铜为白色固体,遇水变蓝。)

A. 实验中棉球变红,说明生成 NH3

B. 该实验能体现环保的设计思想

C. 该实验设计复杂,只需把碳酸氢铵直接放于蒸发皿加热,固体消失可证明发生分解

D. 加热碳酸氢铵可发生反应:NH4HCO3 NH3↑+CO2↑+H2O

【答案】C

【解析】

A、氨气溶于水呈碱性,能使无色的酚酞变红色,实验中棉球变红,说明生成 NH3,故A正确;

B、该实验装置相对封闭,被酚酞试液、澄清石灰水吸收后扩散到空气中的物质相对较少,该实验能体现环保的设计思想,故B正确;

C、只根据实验“固体消失”这一现象,不能验证碳酸氢铵发生了分解,也可能是碳酸氢铵升华导致的消失,故C错误;

D、根据实验的现象,可验证碳酸氢铵分解生成了氨气、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:NH4HCO3 NH3↑+CO2↑+H2O,故D正确。故选C

练习册系列答案
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)

[演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

该反应的化学方程式为____________________

[提出问题]实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?

[假设猜想]针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4

猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四:________________________

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,不合理的猜想是________

[实验探究](1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有____________

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液,进行如下三个方案进行探究。

实验方案

①加入酚酞溶液

②加入铁片

③滴入溶液

实验操作

实验现象

溶液不变色

_________

产生气泡

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

[得出结论]通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。

[评价反思](1)老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定。同时指出实验方案①不能得出正确结论,原因是_______________

(2)请你再选择一种以上三种试剂属不同类别的试剂进行验证,写出实验步骤和现象_______________________________

【题目】氧泡泡系列产品去污能力强、绿色环保,已成为中国氧系清洁品种领导品牌,其主要成分是过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2),为了方便保存,过碳酸钠样品可能添加少量的MgSO4和硅酸镁中的一种或二种作为稳定剂(硅酸镁不溶于水)。某化学课外兴趣小组对过碳酸钠产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究。

(查阅资料)Ⅰ.过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3H2O2,其水溶液具有Na2CO3H2O2的双重性质;双氧水可用于供氧、消毒和漂白

Ⅱ.过碳酸钠能与盐酸反应:2(2Na2CO3·3H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O

Ⅲ.过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放出的活性氧有关,活性氧含量越高,去污能力越强。

(分析推理)(1Na2CO3中碳元素的化合价是_____

2)根据资料可知:过碳酸钠的用途不合理的是_____

A 鱼池供氧剂B 消毒剂C 干燥剂D 漂白剂

3)取少量过碳酸钠样品于烧杯中,加入足量蒸馏水,有不溶于水的固体产生。判断样品中_____有硅酸镁。(填写可能一定

4)向过碳酸钠水溶液中加入少量MnO2时产生大量气泡,发生反应的化学方程式是_____

(实验探究)过碳酸钠样品中活性氧含量可按如下公式计算:

活性氧含量=×100%

5)为测定某过碳酸钠样品中活性氧含量,取20.0g样品按下图实验装置与足量盐酸反应。(已知样品中杂质不溶于水且不与酸反应,装置气密性良好)

①将盐酸慢慢滴入A中,反应一段时间,观察到_____,停止滴加盐酸。

②装置B可吸收生成的CO2,该反应的化学方程式是_____

③甲同学认为若要得出生成氧气的质量,除要记录量筒内液体的读数外,还需要知道的数据是该实验条件下的_____

(总结计算)(6)将反应后A中所得溶液过滤、蒸发、结晶、烘干,称得固体质量为11.7g,乙同学据此计算出该过碳酸钠样品的活性氧含量_____,写出其计算过程。

(拓展延伸)(7)完成上述探究后,丙同学提出:称量反应前后装置B的质量,其质量差就是反应生成CO2的质量,据此可计算出样品中活性氧含量。但丁同学认为该方案不合理,丁同学的理由是_____

A 盐酸挥发出的HCl进入B装置中 B 催化剂没有让过氧化氢完全反应

C 有部分二氧化碳溶于A装置中 D 装置中还有部分残留的二氧化碳

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