实验室利用下列装置可以制取某些气体.请根据要求回答:(1)写出图中①仪器的名称．(2)实验室制取二氧化碳.可选用的发生装置是．(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为．如果用C装置来收集氧气.则气体从端管口进入．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

实验室利用下列装置可以制取某些气体，请根据要求回答：

（1）写出图中①仪器的名称　   　．
（2）实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置是　  　（填字母）．
（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为　   　．如果用C装置来收集氧气，则气体从　　（填“a”或“b”）端管口进入．

（1）试管；（2）B；（3）2KClO₃

2KCl+3O₂↑；a

（1）试管是实验室常用的仪器，故答案为：试管
（2）在常温下用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，因此不需要加热，故答案为：B
（3）如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；如果用C装置来收集氧气，因为氧气的密度比空气的密度大，则气体从a端进入；故答案为：2KClO₃

2KCl+3O₂↑；a

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（8分）某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究。

请你参与探究，并回答下列问题：
（1）写出指定仪器的名称①       ；②         。
（2）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，若要收集较纯净的氧气应选用的装置组合为 ① （填写序号，下同），反应的文字表达式为          ②         。
（3）质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解；但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。写出该反应的文字表达式
             ①          ，要得到平稳的氧气流，发生装置可选用 ②  ；若用排空气法收集氧气，如何验满？　　　　　 ③                           。
（4）实验室还常用醋酸钠晶体和碱石灰固体混合加热来制取甲烷气体，该气体密度比空气小且难溶于水，则制取比较干燥的该气体应选用的装置组合为　    _。

下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：a：              b：
（2）利用上图所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是       。
A．用①③制取氧气 B．用②⑤制取氢气    C．用②④制取二氧化碳
（3）若用①⑤装置制氧气，其反应的化学方程式为                        。实验结束后应该（填序号）           。A：先熄灭酒精灯；B：先撤离导管。
（4）小波同学是位善于动脑筋的学生，他将装置②进行了改进（如图Ⅰ和Ⅱ）。

Ⅰ装置的优点是                        ，
Ⅱ装置的优点是                        ；
若用Ⅰ装置制取二氧化碳，若将其中的铜网换成铁
网，产生的后果是                          。

（2012?南充）在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气．某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究．
（1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气．

制取过程中所发生的化学反应方程式为：　                       　．
实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是　                 　．
（2）小红同学通过互联网得知：CuSO₄溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解．
动物脏器中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是　   　（选填序号填空：①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素）
实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO₄溶液能显著加快过氧化氢的分解．CuSO₄溶液主要含有三种粒子（H₂O、Cu²⁺、SO₄²^﹣），为了进一步探究CuSO₄溶液中哪种粒子能起催化作用．小红同学作了以下分析和设计．
①小红同学认为最不可能的是H₂O，他的理由是　                     　．
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动．

实验步骤	实验现象	结论
a．取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸	溶液几乎没有气泡放出	实验证明，起催化作用的是　　．
b．另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴　　溶液	溶液中有大量气泡放出	实验证明，起催化作用的是　　．

请根据下列实验回答问题：

（1）A中为了防止生成物扩散到空气中污染空气，集气瓶中最好放入　          　溶液；
（2）B试验通过量筒中　                   　变化测出氧气的体积；
（3）写出C实验发生反应的方程式　                    　；
（4）D实验烧杯中水的作用是　      　、　         　．

如图12所示，在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸，经检验产生的气体充满烧瓶时，将一气球紧套在瓶口，气球逐渐胀大。然后打开弹簧夹，将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡，气球迅速缩小并被吸入烧瓶内。

(1)检验产生的气体充满烧瓶的操作是：                                                                 。
(2)气球被吸入烧瓶是由于NaOH溶液与瓶内气体反应，使瓶内气压        　　　　　　　          。
该反应的化学方程式为：                                                                                      。

(8分) 常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容。请根据下列实验装置回答问题。

(1) 写出上图中部分仪器的名称：①              ；②             。
(2) 使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是                。
(3) 用C装置可以收集O₂、CH₄、NH₃、Cl₂中的                （填化学式）。
(4) 实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是            ；若用D装置收集二氧化碳气体，应从          （填“a”或“b”）通入气体。

（8分）根据下图，完成以下填空

A                       B                  C
（1）写出编号①②仪器的名称：①            ；②               。
（2）图A实验操作的目的是检验装置的          ；用图C装置制取气体时，长颈漏斗下端管口应伸到          ，这样做的原因是                       。
（3）实验室中制取氧气可以选用过氧化氢溶液制取，发生装置选择     （填写装置序号）；还可以用其它的方法，请选择一种，写出反应的化学方程式：            ；但选用过氧化氢溶液制氧气有许多优点，如：          （填序号）。
①生成物无污染 ②不需加热 ③实验后不需要洗涤仪器 ④生成物只有氧气

能正确反映对应变化关系的图像是

A．加热一定质量的高锰酸钾固体

B．向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量

C．一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌

D．分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入氧化镁和碳酸镁固体