某课外化学学习兴趣小组发现向盛有澄清石灰水的试管中.不断吹入CO2先生成白色沉淀.再不断吹入CO2沉淀溶解.将变澄清的溶液用酒精灯加热又出现白色沉淀．沉淀溶解生成物是什么?具有什么化学性质?请你提出假设并设计实验加以验证．[老师提供给学生的信息为:生活中蒸馒头所用的小苏打(NaHCO3)是由纯碱.水和CO2反应制得的,可供使用的试剂和仪器为:C 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某课外化学学习兴趣小组发现向盛有澄清石灰水的试管中，不断吹入CO₂先生成白色沉淀，再不断吹入CO₂沉淀溶解，将变澄清的溶液用酒精灯加热又出现白色沉淀．沉淀溶解生成物是什么？具有什么化学性质？请你提出假设并设计实验加以验证．[老师提供给学生的信息为：生活中蒸馒头所用的小苏打(NaHCO₃)是由纯碱、水和CO₂反应制得的；可供使用的试剂和仪器为：CaCl₂溶液、NaHCO₃溶液、澄清石灰水、稀HCl、酒精灯、试管、烧杯、导管、玻璃棒．]

答案：
解析：

　　如表所示．

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某化学课外兴趣小组成员小强、小明和小梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．

(1)猜想：小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳．小明认为：反应产生的气体全部为一氧化碳．小梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．

(2)设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如图(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)．

(3)现象与结论：

如果小强猜想正确，装置B、C中的实验现象是________；

如果小明猜想正确，装置B、C中的实验现象是________；

如果小梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是________．

(4)此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是________．

(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe₂O₃的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是________．

某化学课外兴趣小组成员小强、小明和小梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题。

(1)猜想：小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。

　　小明认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。

　　小梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。

(2)设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。

(3)现象与结论：

如果小强猜想正确，装置B、C中的实验现象是______　　　　　　　　　　　　 __　　　　　　　　　　；如果小明猜想正确，装置B、C中的实验现象是___　　　　 _____　　　　　　　　　　；如果小梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是___ _____　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(4)此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是_____　　　　　　 ___　　　　　　　　　　　　　　　　。

(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe₂O₃的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是________。

(1)猜想：小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。

　　小明认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。

　　小梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。

(2)设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。

(3)现象与结论：

(4)此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是_____　　　　　　 ___　　　　　　　　　　　　　　　　。

(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe₂O₃的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是________。

某化学课外兴趣小组成员小强、小明和小梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．

（1）猜想：小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳．

小明认为：反应产生的气体全部为一氧化碳．

小梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．

（2）设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如下图（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）．

（3）现象与结论：

如果小强猜想正确，装置B、C中的实验现象是_________________________________；

如果小明猜想正确，装置B、C中的实验现象是_________________________________；

如果小梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是_________________________________．

（4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________．

（5）根据上述实验及学习的木炭与CuO、的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是_______________________________________________________________________

______________________________________________．

某化学课外兴趣小组成员小强、小明和小梅三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅(PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行探究，并回答有关问题．

(1)猜想：小强认为：反应产生的气体全部为CO₂．

小明认为：反应产生的气体全部为CO．

小梅认为：反应产生的气体既有CO₂又有CO．

(2)设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如下图(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)．

(3)现象与结论：

如果小强猜想正确，装置B、C中的实验现象是________；

如果小明猜想正确，装置B、C中的实验现象是________；

如果小梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是________．

(4)此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是________．

(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe₂O₃的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是__________________．

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