题目内容
(2006?湖北)平时生活中,我们经常接触到许多外观相似的物质,根据你的生活经验,在日常生活中如何用化学方法区分下列物质?请你任选两组用指定的实验用品作答,写出实验操作,现象和结论.
第①组:硬水和软水 第②组:纯碱和食盐 第③组:石灰水和蔗糖水 第④组:水和酒精
实验用品:火柴、白醋、肥皂水、塑料吸管
第①组:硬水和软水 第②组:纯碱和食盐 第③组:石灰水和蔗糖水 第④组:水和酒精
实验用品:火柴、白醋、肥皂水、塑料吸管
实验操作 | 现象和结论 | |
第 ① ① 组 |
两液体中分别滴加肥皂水,振荡 两液体中分别滴加肥皂水,振荡 |
产生较多泡沫的是软水,较少的是硬水 产生较多泡沫的是软水,较少的是硬水 |
第 ② ② 组 |
两物质分别放入白醋中 两物质分别放入白醋中 |
有气体产生的是纯碱,无气体产生的是食盐 有气体产生的是纯碱,无气体产生的是食盐 |
分析:给出不同的物质要进行鉴别,需要从物质的性质和组成差异上去寻找问题的突破口,本题给出了四组物质,而只需要回答两组,所以可以选择自己最为熟悉的进行解决.另外要注意题目给定的试剂和仪器的限制.
第①组:硬水和软水:硬水和软水在成分上的差别在于钙镁离子的浓度不同,硬水中含有较多的钙镁离子,能够使肥皂水产生较多的浮渣而泡沫少,软水则是泡沫多而浮渣少.(注意不要将软水理解为纯净水);
第②组:纯碱和食盐:纯碱是碳酸钠,而食盐是氯化钠,阳离子相同,而阴离子不同,所以可以借助区别阴离子来进行,可以检测碳酸根离子的存在,借助酸进行;
第③组:石灰水和蔗糖水:虽然有蔗糖水,但是也不可以品尝味道,因为不能确定具体哪一份为蔗糖水.由于存在石灰水,所以可以联想二氧化碳的检验而反其道而行之,从二氧化碳来检验石灰水的存在,由于给出了塑料吸管,所以可以向待鉴别液体中鼓入呼出的气体;
第④组:水和酒精:两者的气味不同,可以借助闻气味的形式来区别.另外可以借助点燃的方式,因为酒精具有可燃性.
第①组:硬水和软水:硬水和软水在成分上的差别在于钙镁离子的浓度不同,硬水中含有较多的钙镁离子,能够使肥皂水产生较多的浮渣而泡沫少,软水则是泡沫多而浮渣少.(注意不要将软水理解为纯净水);
第②组:纯碱和食盐:纯碱是碳酸钠,而食盐是氯化钠,阳离子相同,而阴离子不同,所以可以借助区别阴离子来进行,可以检测碳酸根离子的存在,借助酸进行;
第③组:石灰水和蔗糖水:虽然有蔗糖水,但是也不可以品尝味道,因为不能确定具体哪一份为蔗糖水.由于存在石灰水,所以可以联想二氧化碳的检验而反其道而行之,从二氧化碳来检验石灰水的存在,由于给出了塑料吸管,所以可以向待鉴别液体中鼓入呼出的气体;
第④组:水和酒精:两者的气味不同,可以借助闻气味的形式来区别.另外可以借助点燃的方式,因为酒精具有可燃性.
解答:解:第①组:硬水和软水:硬水和软水在成分上的差别在于钙镁离子的浓度不同,硬水中含有较多的钙镁离子,能够使肥皂水产生较多的浮渣而泡沫少,软水则是泡沫多而浮渣少;
第②组:纯碱和食盐:纯碱是碳酸钠,而食盐是氯化钠,阳离子相同,而阴离子不同,所以可以借助区别阴离子来进行,可以检测碳酸根离子的存在,借助酸进行;
第③组:石灰水和蔗糖水:虽然有蔗糖水,但是也不可以品尝味道,因为不能确定具体哪一份为蔗糖水.由于存在石灰水,所以可以联想二氧化碳的检验而反其道而行之,从二氧化碳来检验石灰水的存在,由于给出了塑料吸管,所以可以向待鉴别液体中鼓入呼出的气体;
第④组:水和酒精:两者的气味不同,可以借助闻气味的形式来区别.另外可以借助点燃的方式,因为酒精具有可燃性.(任选其二即可,方法仅供参考,只要在试剂范围之内即可)
第②组:纯碱和食盐:纯碱是碳酸钠,而食盐是氯化钠,阳离子相同,而阴离子不同,所以可以借助区别阴离子来进行,可以检测碳酸根离子的存在,借助酸进行;
第③组:石灰水和蔗糖水:虽然有蔗糖水,但是也不可以品尝味道,因为不能确定具体哪一份为蔗糖水.由于存在石灰水,所以可以联想二氧化碳的检验而反其道而行之,从二氧化碳来检验石灰水的存在,由于给出了塑料吸管,所以可以向待鉴别液体中鼓入呼出的气体;
第④组:水和酒精:两者的气味不同,可以借助闻气味的形式来区别.另外可以借助点燃的方式,因为酒精具有可燃性.(任选其二即可,方法仅供参考,只要在试剂范围之内即可)
实验操作 | 记录和结论 | |
第①组 | 两液体中分别滴加肥皂水,振荡 | 产生较多泡沫的是软水,较少的是硬水 |
第②组 | 两物质分别放入白醋中 | 有气体产生的是纯碱,无气体产生的是食盐 |
第③组 | 用塑料吸管分别往两液体中吹气 | 液体变浑浊的是石灰水,无变化的是蔗糖水 |
第④组 | 分别用火柴点燃两液体 | 能燃烧的是酒精,不能燃烧的是水 |
点评:从限定的试剂和仪器中需求待鉴别物质的性质差异,要注意实验室中二氧化碳可以借助呼出的气体,闻气味不需要受给定的仪器的限制.
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