题目内容

【题目】如图是某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目变化微观示意图,其中不同的圆球 代表不同的原子.下列说法正确的是（ ）

A. 反应前是混合物,反应后是纯净物

B. 反应前后,分子的种类与数目都发生了改变

C. 该反应既属于氧化反应,又属于化合反应

D. 该反应中,三种分子个数比为 5:1:2

【答案】B

【解析】

A、由各物质反应的微粒关系图可知，反应前是两种单质，反应后是一种化合物，故A错误；B、由化学反应的微观示意图可知，反应前后，分子的种类与数目都发生了改变，故B正确；C、由化学反应的微观示意图可知，反应物为两种物质，生成物为一种物质，该反应属于化合反应，故C错误；D、由各物质反应的微粒关系图可知，三种分子个数比为2：1：2，故D错误。故选B。

练习册系列答案
相关题目

【题目】下图是实验室制取气体常用的装置，请根据要求回答问题。

（1）写出带序号仪器的名称： ______； ______；

（2）用上述A→E装置组装一套实验室制取和收集CO2的组合是________（填标号）。

写出实验室制取CO2的表达式_____________________

（3）某同学用双氧水制取氧气时，为了要得到平稳的氧气流，可以将B装置中的仪器②换成_____（填仪器名称），若收集一瓶较纯净的氧气，可用______（填标号）收集。若改用F装置进行排空气法收集氧气，则气体应从____（选填“b”或“c”)口进入，并用带火星的木条放在_______处，若观察到___________，说明氧气已经收集满了。

（4）实验室可加热无水醋酸钠、氢氧化钠和碱石灰三种固体混合物制取密度比空气小、难溶于水的甲烷，反应的文字表达式如下：醋酸钠 + 氢氧化钠甲烷 + 碳酸钠如果要制取甲烷，可选用的发生装置是___________(选择填A→E标号，下同)，可选用的收集装置是__________。

【题目】为测定空气中氧气的含量，小杜和小毛同学分别设计如下方案：

小杜：采用如图装置进行实验。请回答：

（1）红磷在集气瓶中燃烧的符号表达式为________________________________________。

（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为其原因可能是_________________________、_____________________。

（3）小华同学查阅资料后发现：二氧化碳气体能与澄清石灰水反应，产生白色沉淀。于是他认为将集气瓶中的水换成适量的澄清石灰水，再将红磷换成炭粉，该实验也能成功，你认为小华同学的猜想是否正确？_______（填“是”或“否”），理由是___________________。

小毛：采用图2装置进行实验。

方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能按照小毛的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计

（4）用小毛设计完成实验时：实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明___________________。若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为____________________________________；若不夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为________________________________________。

（5）图2的设计操作与图1比较，其优点是__________________________________。

（6）若按小毛的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。

例如_____________________________________________________________。

【题目】如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：

（1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是__________．

（2）将t2℃时三种物质等质量的饱和溶液分别降温到0℃时，析出 溶质最多的是__________，无溶质析出的是__________．

（3）20℃时，将30g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是__________g，溶液与溶质质量比为__________．

【题目】实验室常用制取氧气的方法有：

加热氯酸钾和二氧化锰粉末；

加热高锰酸钾固体；

催化分解过氧化氢溶液其实验装置如图所示．

（1）写出图中标号仪器的名称：______，______；

（2）若用装置B制氧气，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______，要得到平稳的氧气流，可用______代替装置B中的长颈漏斗；

（3）若用加热高锰酸钾固体制取较纯净的氧气，选择的装置组合为______，化学反应的文字表达式为______；装置A中棉花团的作用是______．

（4）若用F装置排空气法收集氧气，则气体应从填“a”或“b”______端通入．

【题目】二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂，那么氧化铝是否也可作过氧化氢分解的

催化剂呢？请你一起参与他们的探究过程,并填写下列表格

（1）（问题）氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?

（2）（猜想）氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.

他设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论

实验一

取 5mL15%的过氧化氢溶液于 试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复 燃

过氧化氢分解产生氧 气，但是反应______。

实验二

在盛水的试管中加入氧化铝,伸 入带火星的木条

没有明显现象

_____

实验三

③_____

④_____

_______

（1）老师认为要证明氧化铝是过氧化氢分解的催化剂还必须增加两个实验：

①实验操作中需要在实验前后两次称量氧化铝质量，其目的是_____

②利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验，其实验操作、现象和结论是

实验操作

实验现象

实验结论

________

________

________

（2）写出实验三的化学反应的文字表达式：_____

【题目】图 1 是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题。（以下所选装置均填装置序号）

（1） 写出指定仪器的名称:①_______。

（2）如何检查 B 装置的气密性:_______。

（3）若以高锰酸钾为原料，采用 B、D 装置制取、收集氧气，B 装置中一处明显的错误_______；写出该反应的文字表达式：_________。

（4） 如果用图 2 装置收集氧气，气体应从_______（填“a”或“b”）端管口通 入。

【题目】图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息，图乙是几种微粒的结构示意图，仔细分析答题：

(1)图甲中，铝元素的信息有处错误，请加以改正_________；

(2)铝原子的相对原子质量_________ ；

(3)图乙中，属于稳定结构的原子是____(填序号，下同)；

(4)图乙中，与铝不属于同一周期元素的是_________。

【题目】氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：

I.氧气的制备：

（1）写出右图中有标号仪器的名称：①______，②______。

（2）写出用KMnO4制取O2的化学反应方程式______。该装置中棉花团的作用是______，图中装置一处明显的错误是______。

II.氧气的收集：

[实验1]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

[实验2]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

[实验3]用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

实验数据:

实验1

实验2

实验3

氧气的体积分数(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧气的平均体积分数(%)

79.7

88.4

89.7

数据

（3）由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是______。

（4）不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是______。

Ⅲ.铁丝在氧气中燃烧

（5）铁丝在空气中______（填“能”或“不能”）燃烧；在氧气中点燃铁丝时，铁丝绕成螺旋状的目的是______，瓶底放少量水的目的是______，铁丝在纯净氧气中燃烧的化学反应方程式为______。

（6）经研究表明生铁丝（含一定量的碳）燃烧时火星四射，而纯铁丝现象不明显。产生火星四射现象的原因，可能是同时生成了某种气体，推测该气体是______(填化学式)。

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