题目内容

【题目】善于梳理化学知识,能使你头脑更聪明。以下归纳完全正确的一组是(

A.认识化学学科价值

B.认识灭火的方法

①研制剧毒农药,保障粮食生产

②开发新型材料,改善人类生存条件

③利用化学合成药物,保障人体健康

①油锅起火盖上锅盖——隔绝空气

②吹灭燃着的蜡烛——降低蜡烛着火点

③森林失火开辟隔离带——隔绝可燃物

C.认识能量变化

D.认识物质的分类

①只有燃烧才放出热量

②化学反应都是放出热量的

③人类利用的能量只能通过化学反应获得

①常见干燥剂——浓硫酸、生石灰

②常见碳单质——金刚石、石墨

③常见合金——不锈钢、生铁

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】

A、①研制高效低毒农药,保障粮食生产,错误;②开发新型材料,改善人类生存条件,正确;③利用化学合成药物,保障人体健康,正确,故选项错误;

B、①油锅起火盖上锅盖是为了隔绝空气,正确,②吹灭燃着的蜡烛是为了降低蜡烛的温度,错误,③森林失火开辟隔离带是为了隔绝可燃物,正确,故选项错误;

C、①在化学反应中不一定通过燃烧才能放出热量,例如缓慢氧化,错误,②化学反应过程中也有吸收热量的,例如碳和氧化铜反应就是吸热反应错误,③水能、风能、潮汐能也是人们利用的能量,它们不是通过化学反应获得的,错误故选项错误;

D、①常见干燥剂——浓硫酸、生石灰正确,②常见碳单质——金刚石、石墨正确,③常见合金——不锈钢、生铁正确,故选项正确。

故选D。

练习册系列答案
相关题目

【题目】人教版新课标化学教材九年级上册分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用,以及寻找新的催化剂研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果是否比二氧化锰好呢?

(实验探究)

实验步骤

实验现象

I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

II.A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。

IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。

(实验结论)(1)A中产生的气体是______________

(2)实验II、III证明:氧化铁的_____________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;

(实验评价)(1)实验设计IV的目的是______________

(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_______

(实验拓展)查阅资料得知,CuO、硫酸铜猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________

A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网