题目内容

(8分)现有两包黑色粉末,分别是铁粉和木炭粉,请设计两种实验方案进行鉴别。
方案
实验步骤
现象和结论
(1)
 
 
(2)
 
 
 
(8分,每空各2分)
方案
实验步骤
现象和结论
(1)
将磁铁分别靠近这两种少量粉末
能被磁铁吸引的是铁粉,
不能被磁铁吸引的是木炭粉。
(2)
各取少量粉末,分别放入两个盛有一定量水的小烧杯中
沉到水底的是铁粉,
浮在水面的是木炭粉。
(3)
分别取少量粉末放在燃烧匙内,在酒精灯火焰中灼烧
能燃烧的是木炭粉,
不能燃烧的是铁粉。
(任选其二即可,其他合理答案也可)
本题考查的是物质的鉴别、推断,化学实验方案设计与评价。根据铁粉和木炭粉性质的差异进行分析:
①铁粉能被磁铁吸引,而木炭粉不能;②木炭粉能在空气中燃烧,而铁粉不能;③铁粉能和酸反应放出氢气,而木炭粉不能;④铁粉能置换出硫酸铜溶液中的铜,而木炭粉不能;⑤铁粉在潮湿的空气中能产生红褐色铁锈,而木炭粉不能;⑥木炭粉还原黑色氧化铜,而铁粉不能;⑦炽热的木炭粉能把二氧化碳还原成可燃性气体一氧化碳,而铁粉不能;⑧木炭粉能吸附红棕色有毒气体二氧化氮,而铁粉不能等等。利用这些性质上的差异,可以鉴别出两种黑色粉末。
练习册系列答案
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(8分)CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质:


(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如右图所示。在干燥管内的铜网上应盛放            ;若将铜网换成铁网,可能产生的后果是                  ,其原因是(用化学方程式表示)                  
(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应?
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应,如右图所示。实验现象为:甲——软塑料瓶变瘪,乙——“瓶吞鸡蛋”。
小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是                
小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是
                        
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是            
                  
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入         ,观察到       
现象,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。
“暖足贴”利用铁氧化生锈时会放热的原理从而达到给人局部热敷的作用,具有一贴即热,快速热敷的作用,深受大众的喜爱。下图甲是某品牌“暖足贴”的图片。A、B两小组的同学,通过查阅资料发现,其主要成份为:铁粉、活性炭、水、食盐等物质。



(1)发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与      等物质共同作用才会生锈,铁生锈发生氧化反应,放出热量。
(2)试推测发热剂成分氯化钠的作用是           ,从而更快的放出热量;“暖足贴”的发热还应用了活性炭具有       性。
(3)打开用过的“暖足贴”,兴趣小组的同学们发现原先黑色的铁粉颜色变成了红棕色。他们想到了金属的回收及利用的重要性,考虑能否用学过的知识将之还原成铁粉。于是,他们在实验室找来炭粉及Fe2O3粉末,在做完图乙所示实验后,发现澄清石灰水变浑浊,试管中粉末全部变为黑色。
A组一同学将黑色粉末倒在纸上,发现纸竟然烧起来了,原因是                  ;另一同学立即用一块湿抹布进行扑盖,火马上熄灭,试说明灭火原理                 。
(4)B组同学在正确操作之后,取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振荡,但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解,试管中也未产生预期的气泡,这说明该反应并没有生成       
(5)A、B组同学查阅资料,得到关于铁的氧化物相关信息如下:
根据以上信息,试写出图乙实验中炭粉与Fe2O3发生反应的化学方程式                         
经分析后,A、B同学试着提高反应温度后,实验出现了预期的现象。
(6)两组同学联想到还原性气体H2,通过继续查阅资料发现酒精灯火焰的温度在600℃左右,而H2还原氧化铜所需温度大约在250℃,他们按图丙所示进行实验,看到了预期现象,写出试管中反应的方程式                       。

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