题目内容

我们接触化学已有一月有余,知道了实验室制取气体的发生装置和收集装置有如下一些:
(1)气体发生装置
在初中化学里,根据反应物状态和反应条件(是否需加热),主要掌握两种发生装置.
①固-固加热型如图A1;
②固-液不加热型如A2或A3.
(2)气体的收集装置
气体的收集装置选择依据气体的水溶性和密度.
①凡难溶或不溶于水且不跟水发生反应的气体可用排水法收集,如图B1.
②比空气密度大的气体可用向上排空气法收集,如图B2.
③比空气密度小的气体可用向下排空气法收集,如图B3.

(1)小明同学用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气,他应写出的文字表达式或化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,在这个反应中二氧化锰是
催化剂
催化剂
,选择的发生装置是
A2或A3
A2或A3
(填序号),能用B2收集的原因是
氧气的密度比空气大
氧气的密度比空气大

(2)氨气是一种无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小的气体.小玲用加热氯化铵和碱石灰(均为固体)的方法制取氨气,小玲应选择的发生装置是
A1
A1
和收集装置是
B3
B3
(填序号).若用图F装置收集氨气,氨气应从
b
b
端进入(选填“a”或“b”,下同).若用图F装置收集氧气,氧气应从
a
a
端进入.现小丁同学想收集一定体积的氧气,她将F装置装满水后气体应从
b
b
端进入;另外还需要增加什么仪器
量筒
量筒

(3)实验室存放的双氧水久置后容易分解而变稀.小丁同学向盛5%双氧水溶液(久置)的试管中加入少量二氧化锰,然后将带火星的木条伸入试管,未见木条复燃.你认为带火星的木条未复燃的原因是
双氧水久置后浓度太稀,反应后收集的氧气浓度小
双氧水久置后浓度太稀,反应后收集的氧气浓度小
.要使带火星的木条复燃,可对该实验作怎样的改进?
增大双氧水的浓度或重新配制双氧水溶液
增大双氧水的浓度或重新配制双氧水溶液

(4)小燕同学用A3装置制取了一瓶无色无味的气体Y(纯净物),请按要求填写下表:
你对气体Y的推测 实验初步验证的方法 实验现象
气体Y可能是
O2(或CO2
O2(或CO2

(填化学式)
分析:(1)过氧化氢溶液和二氧化锰混合产生水和氧气;据反应物的状态和反应条件考虑发生装置;根据氧气的密度考虑收集方法;
(2)据反应物的状态和反应条件考虑发生装置;根据氨气的密度和溶解性考虑收集方法;如果用排空气法收集气体时,密度比空气“大”的气体要从“长”的进,密度比空气“小”的气体要从“短”的进,用排水法时,气体要从“短”的进;若要用水将瓶中氢气排出使用,水应从长端进入,否则气体出不来;
(3)根据题意及氧气的性质分析;
(4)根据发生装置的特点选择制取的气体,并进行验证.
解答:解:(1)过氧化氢溶液和二氧化锰混合产生水和氧气,反应的方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;在这个反应中二氧化锰是起到改变反应速率的催化剂;
过氧化氢溶液制取氧气是固体和液体,不需要加热,所以选择A2或A3;能用B2收集的原因是:氧气的密度比空气大,所以用向上排空气法B2收集;
(2)用加热氯化铵和碱石灰(均为固体)的方法制取氨气,发生装置属于固-固加热型的A1;氨气是极易溶于水,密度比空气小的气体,因此选择的收集方法是向下排空气法的B3装置;若用图F装置收集氨气,氨气是密度比空气小的气体应从短管b端进入;若用图F装置收集氧气,因为氧气的密度比空气大,氧气应从长管a端进入;若要用排水法收集时,气体要从“短”管进,又因为想收集一定体积的氧气,所以还需要增加量筒通过量取水的体积从而测定气体的体积;
(3)双氧水久置后容易分解而变稀,因为将带火星的木条伸入试管,未见木条复燃,原因是:双氧水久置后浓度太稀,反应后收集的氧气浓度小,不足以使木条复燃;
要使带火星的木条复燃,可以对该实验改进为:增大双氧水的浓度或重新配制双氧水溶液,收集到浓度较大的氧气;
(4)用A3装置制取的气体可以是氧气或二氧化碳;检验的方法是:将带火星的小木条伸入集气瓶中(或将适量的澄清石灰水倒入瓶中,振荡);观察到的实验现象为:带火星的小木条复燃(或澄清的石灰水变浑浊)即可证明.
故答案为:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化剂;A2或A3;
(2)A1;B3;b;a;b;量筒.
(3)双氧水久置后浓度太稀,反应后氧气浓度小;增大双氧水的浓度或重新配制双氧水溶液(合
理答案即可)
(4)
你对气体Y的推测 实验初步验证的方法 实验现象
O2(或CO2 将带火星的小木条伸入集气瓶中(或将蘸有澄清石灰水的玻璃棒伸入瓶中) 带火星的小木条复燃(或澄清的石灰水变浑浊)
点评:通过回答本题知道了气体发生装置和收集装置的选取方法,并熟悉了对改进后装置的使用方法.如果用排空气法收集气体时,密度比空气“大”的气体要从“长”的进,密度比空气“小”的气体要从“短”的进,用排水法时,气体要从“短”的进;若要用水将瓶中氢气排出使用,水应从长端进入,否则气体出不来.
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我们接触化学已有一月有余,知道了实验室制取气体的发生装置和收集装置有如下一些:
(1)气体发生装置
在初中化学里,根据反应物状态和反应条件(是否需加热),主要掌握两种发生装置.
①固-固加热型如图A1;
②固-液不加热型如A2或A3.
(2)气体的收集装置
气体的收集装置选择依据气体的水溶性和密度.
①凡难溶或不溶于水且不跟水发生反应的气体可用排水法收集,如图B1.
②比空气密度大的气体可用向上排空气法收集,如图B2.
③比空气密度小的气体可用向下排空气法收集,如图B3.

(1)小明同学用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气,他应写出的文字表达式或化学方程式为
______,在这个反应中二氧化锰是______,选择的发生装置是______(填序号),能用B2收集的原因是______.
(2)氨气是一种无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小的气体.小玲用加热氯化铵和碱石灰(均为固体)的方法制取氨气,小玲应选择的发生装置是______和收集装置是
______(填序号).若用图F装置收集氨气,氨气应从______端进入(选填“a”或“b”,下同).若用图F装置收集氧气,氧气应从______端进入.现小丁同学想收集一定体积的氧气,她将F装置装满水后气体应从______端进入;另外还需要增加什么仪器______.
(3)实验室存放的双氧水久置后容易分解而变稀.小丁同学向盛5%双氧水溶液(久置)的试管中加入少量二氧化锰,然后将带火星的木条伸入试管,未见木条复燃.你认为带火星的木条未复燃的原因是______.要使带火星的木条复燃,可对该实验作怎样的改进?______.
(4)小燕同学用A3装置制取了一瓶无色无味的气体Y(纯净物),请按要求填写下表:
你对气体Y的推测实验初步验证的方法实验现象
气体Y可能是______
(填化学式)

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