题目内容
【题目】小明利用12种元素制作了一张如图所示的“元素钟面”。
(1)钟面上的这些元素之间最根本的区别是_________不同。
(2)镁原子在化学反应中易______(填得或失)电子,形成镁离子______(填符号)
(3)此刻钟面上的时针、分针和秒针分别指向三种不同元素,请写出由这三种元素组成的化合物_______。(用化学式表示)
(4)在元素周期表中,钠元素和镁元素位于__________________(填字母标号)。
A 同一周期 B 不同周期 C 同一族 D 不同族
【答案】质子数 失 AD
【解析】
元素的种类取决于质子数、原子的最外层电子数小于4,易失去电子,形成阳离子。最外层电子数大于4个,易得到电子,形成阴离子。
(1)钟面上的这些元素之间最根本的区别是质子数不同。
(2)镁原子在化学反应中易失电子,形成镁离子。
(3)此刻钟面上的时针、分针和秒针分别指向镁元素、氧元素、氢元素三种元素,这三种元素组成的化合物。
(4)在元素周期表中,钠元素和镁元素位于同一周期、不同族,即AD。
【题目】探究影响化学反应速率的因素。
(1)[发现和提出问题]
镁在空气中能够剧烈燃烧,铁丝在氧气中能够剧烈燃烧,而真金不怕火炼,这说明决定物质之间能否发生反应以及反应速率的内因是______。蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈,这一事例中影响化学反应速率的因素是______;夏天,将食品放在冰箱里不容易变质,这一事例说明温度也能影响化学反应速率。温度如何影响反应速率呢?
(2)[猜想与假设]
温度越高,反应速率越快。
(3)[收集证据]
实验药品:颗粒大小相同的锌粒:两份相同溶质质量分数、不同温度的稀硫酸(20℃、40℃)。
供选仪器:药匙、气体发生装置2套(气密性良好)、量筒2支、分液漏斗、秒表、胶头滴管、水槽、大试管2支。
利用上述仪器和药品,补充完成下表的实验报告。
观察或测量的量 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
产生相同体积(一试管)的气体所需要的时间 | ①分别取相同数量(或质量)锌粒于两套气体发生装置中 ②______ ③记录收集一试管气体所需的时间 | ④______ | 温度越高、反应速率越快 反应的化学方程式是 ⑤______ |
(4)[结论与解释]
从微观的角度分析“温度越高,反应速率越快"的原因是___________。
(5)[拓展分析]
根据其他测定方法,实验小组的同学绘制了锌粒与稀硫酸反应产生氢气的速率随时间变化的曲线,如图所示。请据图分析:时间0-t内,反应速率逐渐加快的主要原因是________,时间t以后,反应速率逐渐减慢的主要原因是________________。
【题目】二氧化碳与我们生活息息相关,兴趣小组利用图中装置进行多角度探究。
探究一 气体的制取
(1)写出图E中主要仪器的名称:__________________。
(2)用装置A制取二氧化碳的反应化学方程式是__________________。若装置A用于实验室制取氧气,则反应化学方程式是__________________。
(3)生活中有许多物品可以代替实验仪器。关闭和,打开,若用装置F所示的医用塑料袋排空气法收集,则F装置________(填“a”或“b”)端与B装置相连。
探究二 气体的性质检验
打开、关闭和,用于检验制取的二氧化碳性质。
(4)若装置C中是紫色石蕊试剂,可证明二氧化碳与水发生了反应,则该反应的化学方程式是_______________。若装置C中的试剂可以检验二氧化碳,则该试剂是_____________。
探究三 测定气体生成的反应速率
关闭、,打开,可测一段时间内生成二氧化碳气体的速率。所测得数据如下:
稀盐酸的体积(mL)(反应前) | 大理石质量(g)(反应前) | E装置收集的液体量(mL) | 反应时间(s) |
50 | 5.0 | 37.8 | 100 |
(5)由实验数据可知,生成的体积为___________。
(6)若生成气体的反应速率用公式表示(表示生成气体的体积、表示反应所用的时间),则生成的二氧化碳的速率为_________。
(7)有同学认为,图中的测量方法容易带来误差,请指出造成误差的原因___________________(写一点)。