题目内容

用元素符号或化学式填空:
①水银
 
     ②约占空气总体积的21%的气体是
 
    ③正三价的铁元素
 

④硫酸铜
 
 
⑤根据各粒子结构示意图写出粒子符号:

A
 
 B
 
 C
 
  D
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式与元素符号的方法和步骤写出物质的化学式与元素符号即可.
解答:解:①水银属于金属单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为Hg.
②约占空气总体积的21%的气体是氧气,氧气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:O2
③元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以正3价的铁元素,故可表示为:
+3
Fe

④硫酸铜由金属铜离子和硫酸根离子组成,铜显+2价,硫酸根显-2价,根据正价在前,负价在后,正负化合价的代数和为零可以写出其化学式为CuSO4
⑤A核内质子数是12,决定元素的种类为镁元素,核外电子的数目等于核内质子数所以是原子,表示为Mg;
B核内质子数是10,决定元素的种类为氖元素,核外电子的数目等于核内质子数为原子,表示为Ne;
C核内质子数是8,决定元素的种类为氧元素,核外电子的数目大于核内质子数,所以是阴离子O2-
D核内质子数是17,决定元素的种类为氯元素,核外电子的数目等于核内质子数为原子,表示为Cl;
故答案为:①Hg②O2
+3
Fe

④CuSO4⑤A、Mg;
B、Ne;
C、O2-
D、Cl;
点评:本题主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力及学生原子结构示意图的有关知识.
练习册系列答案
相关题目
在优质课上老师带领同学们对A、B两种膨化食品包装袋内的气体进行探究(如图1),请你一起参与他们的讨论并回答以下问题.
【提出问题】包装袋内的气体成分是什么呢?
【查阅资料】稀有气体价格高,膨化食品价格低,生产厂家一般不用稀有气体.而不同厂家根据成本不同,填充气体种类也不相同.膨化食品包装袋内填充气体的目的是
 

【猜想与假设】猜想一:
 

猜想二:包装袋内气体为氮气(N2);
猜想三:包装袋内气体为干燥的空气.
【设计并完成实验】
实验1  步骤:甲同学用注射器从两种膨化食品包装袋内抽取等量的气体,分别注入装有澄清石灰水的试管中;现象:
 
;结论:猜想一不正确.
实验2  步骤:乙同学用排水法收集2瓶等体积的A、B膨化食品袋内的气体,分别将燃着的小木条伸入,观察到的现象:
 

结论:①A食品包装袋内气体是空气;②B食品包装袋内气体是氮气.
【讨论交流一】丙认为通过乙的实验现象不能证明A包装袋内的气体为空气,于是设计以下实验方案验证:
实验3  步骤:丙同学用排水法收集一瓶膨化食品A包装袋内气体,在燃烧匙内加入过量的
 
(填物质名称),连接如图2装置,验证该气体中氧气体积分数;现象:瓶内产生大量白烟;冷却后打开水夹,水回流约至容积的五分之一处;结论:A食品包装袋内气体是空气;该反应化学方程式为
 

【讨论交流二】丁同学认为乙同学设计的实验及现象也不能充分证明B内的气体就是氮气,他查阅了氮气验证的相关资料:镁可在氮气中燃烧,生成的固体可与水作用得到的液体能使无色酚酞试液变红;你能否根据已知信息,设计实验方案来验证B食品袋内的气体就是氮气吗?
实验步骤实验现象实验结论
B包装袋内气体为氮气
请写出镁条在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式:
 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网