题目内容

火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔．请回答下列问题：
（1）近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟．因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作．如图图标与燃烧和爆炸有关的是
 
．
（2）二氧化碳可用来灭火，其灭火的原理是
 
，水也能灭火，其灭火原理是
 
．
考点：几种常见的与化学有关的图标,灭火的原理和方法
专题：公共标志型,化学与生活
分析：根据已有的图标的意义结合灭火的原理进行分析解答即可．
解答：解：（1）A是爆炸品图标，B是禁止燃放鞭炮标志，C是腐蚀品标志，D是禁止烟火标志，E是节约用水标志，与燃烧和爆炸有关的是ABD，故填：ABD；   
（2）二氧化碳可用来灭火，是因为二氧化碳的密度比空气大，能覆盖在可燃物的表面，起到隔绝空气的作用；水也能灭火，其灭火原理隔是利用水蒸发吸热，使温度降低到可燃物的着火点以下的作用，故填：隔绝空气，降低温度到着火点以下．
点评：本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
相关题目
现有甲、乙两组溶液，甲：H2SO4、K2CO3、FeCl3；乙：BaCl2、HCl、Ca（OH）2．
（1）甲组中只有
 
可以与乙组所有的溶液反应；乙组中只有
 
可以与甲组所有的物质反应．
（2）写出这两种物质反应的化学方程式：
 
．
由钛铁矿（主要成分是FeO和TiO2）提取金属钛的主要工艺流程如图．

（1）上述流程中的物质属于金属氧化物的是
 
．
（2）步骤Ⅰ中，FeO和碳反应生成二氧化碳和铁，化学方程式是
 
，该反应中具有还原性的物质是
 
．
（3）步骤Ⅲ的基本反应类型是
 
．
（4）从MgCl2溶液到MgCl2?6H2O晶体的操作过程为
 
、冷却结晶、过滤冼涤、小心干燥．
根据实验装置图，回答下列问题：

（1）实验室用排空气法收集CO2可选用
 
装置（用编号回答），其原因是
 
．
（2）实验室用KMnO4制氧气选择的发生装置是
 
，反应方程式为
 
；用KMnO4制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是
 
（填操作失误方面的原因）．实验室用双氧水制取氧气的反应式是：
 
；选择的发生制取是
 
，能用E收集的原因是氧气
 
溶于水．
（3）制取氧气，B装置中分液漏斗 与 长颈漏斗比，优点是：
 
等．
（4）可选用
 
装置检验CO中混有的CO2（用编号回答）；该装置中最好盛
 
溶液．
（5）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．制取甲烷的发生可选用
 
、收集甲烷装置可选用
 
（用编号回答）．
（6）实验室制取H2用锌粒Zn与稀H2SO4反应制取，则可以选择上面的发生装置是
 
，F装置可收集和储备氢气（它难溶于水），若用水将装置中的氢气排出，水应从（填a或b）
 
端通入．
20℃时，分别向盛有10mL水的再去试管中，加入等量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如图1所示的图象．
（1）20℃时，
 
（选填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液．
（2）图2中中表示甲物质溶解度曲线的是
 
（选填“a”或“b”），要使A试管中剩余的固体继续溶解，可采用的方法是
 
．
如图是某实验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图．请你根据图示回答问题：
（1）t1℃时，a物质的溶解度
 
b 物质的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）将t2℃时a、b两种物质相同质量的饱和溶液，分别冷却到t1℃，析出晶体最多的是
 
物质．
（3）溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态．图中A、B两个状态中，溶液属于不饱和状态的是
 
，状态最不稳定的是
 
．
（4）若将a物质从a和少量b的固体混合物中分离出来，可采用
 
方法．
甲、乙、丙是初中化学常见的物质，其转化关系如图所示：
（1）甲、乙组成元素相同，甲、乙、丙中有一种物质为水，则甲为
 
；
（2）若乙、丙含相同两种元素，且其一有毒，则甲乙丙可能是
 
．
（3）若甲、乙、丙都含有三种元素，甲、乙、丙的相对分子质量依次增大，其中一种物质广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产．由甲到乙反应的化学方程式为
 
．
为了改善保定市空气质量，我市部分公交车已改为压缩天然气（CNG）为动力燃料．天然气中含有甲烷和其它一些物质，天然气属于（　　）
A、混合物B、化合物
C、氧化物D、单质
R为金属，发生如下反应：R+CuSO4═Cu+RSO4，下列说法错误的是（　　）
A、该反应为置换反应
B、R的金属活动性比Cu强
C、该金属为Al
D、若R为Fe，反应后溶液的质量会减小

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