题目内容

实验室可用右图进行CO和CO2的分离与干燥(其中A为铁夹,B为分液漏斗活塞),请填写下列空白:
(1)广口瓶(甲)中盛有________;
广口瓶(乙)中盛有浓硫酸;分液漏斗(丙)中,一般盛有________.
(2)先分离出的气体是________;实验时需关闭活塞________(填“A”或“B”,以下同),打开活塞________;再分离出________;实验时需关闭活塞________,打开活塞________,发生反应的化学方程式为________. (写出的化学方程式需和前面的药品吻合)

解:(1)甲中装有NaOH溶液,用来吸收CO2,此时从乙中出来的是被乙中浓硫酸干燥过的纯净的CO,因为该题中要求分离CO和CO2,所以最终还要求把甲中吸收的CO2再放出来,所以丙中装稀盐酸,用来生成CO2
(2)先关闭B,打开A,将混有少量CO的CO2气体由左侧导管通入,充分反应后,混合气中的二氧化碳会与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水而被吸收,只剩下一氧化碳,先分离出CO;然后关闭A,打开B,一段时间后,盐酸会与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,可分离出 CO2,反应的化学方程式为 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
故答案为:
(1)NaOH溶液; 稀盐酸(每空0.5分)
(2)CO; B; A; CO2; A; B;(每空0.5分)
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ (1分)
分析:整个实验操作流程是:甲中盛放NaOH溶液,用来吸收CO2,乙中盛放浓硫酸,用来干燥CO,此时CO已分离出来;然后把丙中的稀盐酸滴入甲中,这时被吸收的CO2又重新释放出来,被乙中的浓硫酸干燥.
点评:在解此类题时,首先分析所给的试剂和需要分离的气体会发生的反应,然后结合具体装置的原理进行分析解答.
练习册系列答案
相关题目
铁、铝、铜是日常生活中使用最广泛的金属.
(1)上述三种金属中,人类最早大规模冶炼和使用的是铜,最晚的是铝,原因是
B
B
(填序号).
A.三者在地壳中的含量,铜元素最高,铝元素最低
B.三者的金属活动性,铜元素最弱,铝元素最强
C.在自然界中,铜元素主要以单质形式存在,铝元素以化合物形式存在
(2)常温下一些金属的物理性质数据如下:
金属单质
导电性(以银的导电性为100作标准) 99 61 27 17 7.9
密度/(g?cm-3 8.92 2.70 7.14 7.86 11.3
熔点/℃ 1083 660 419 1535 328
硬度(以金刚石的硬度为10作标准) 2.5~3 2~2.9 2.5 4~5 1.5
分析上述数据,碎石用的大锤常用铁制而不用铝制,原因是
铁的硬度较大,密度较大
铁的硬度较大,密度较大

(3)金属活动性顺序在运用中给我们三条判断依据,即在金属活动性顺序里:
(1)金属的位置越靠前它的活动性就越强;
(2)位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢;
(3)位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来.
通过查阅资料我发现金属铝与氧化铜在高温条件下能发生置换反应,其化学方程式为
2Al+3CuO
 高温 
.
 
3Cu+Al2O3
2Al+3CuO
 高温 
.
 
3Cu+Al2O3
,由此我发现了一条新的判断依据
在高温条件下,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的氧化物里置换出来
在高温条件下,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的氧化物里置换出来

(4)炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应.在实验室里,可用右图所示装置进行实验:实验中玻璃管内的粉末由红色变为
色,该反应的化学方程式为
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
,通过实验我可以得出的一氧化碳的相关化学性质是
可燃性、还原性、毒性
可燃性、还原性、毒性

(5)工业上火法炼铜的一个主要反应是 Cu2S+O2
 高温 
.
 
 2Cu+SO2  Cu2S中铜元素的质量分数为
64×2
64×2+32
× 100
%=80%;
64×2
64×2+32
× 100
%=80%;
(写出算式).
用500吨含Cu2S 80%的铜矿石,理论上可以炼出多少吨铜?(请写出详细的计算过程,分步给分,计算结果保留一位小数)
现有如图所示仪器或装置,请回答下列问题:

(1)写出图1中标有①、②仪器的名称:①
分液漏斗
分液漏斗
,②
试管
试管

(2)要检验G装置气密性方法是:在a处套上一个夹好铁夹的橡胶管,用酒精灯在玻璃管处微热,②中有
气泡冒出
气泡冒出
;冷却后在
导管中上升一段水柱
导管中上升一段水柱
,说明气密性良好.
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选
F
F
(填字母),选择的根据是
反应物是固体,反应条件是加热
反应物是固体,反应条件是加热
,化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)实验室制取二氧化碳时,为了便于控制反应速率,发生装置可选用图1中的
BCD
BCD
(填字母),反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.检验该气体满瓶的方法是
将燃烧的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则收集满了
将燃烧的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则收集满了

用该装置还可以制取
氧气
氧气
气体,化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(5)草酸(H2C2O4) 固体在浓硫酸作用下发生反应:H2C2O4 
 浓硫酸 
.
 
CO2↑+CO↑+X,
其中X的化学式是
H2O
H2O
;要除去其中的CO2可用右图装置,请将图2中的“导气管”补画完整,(图中“→”表示气体流向)
瓶中的试剂最好是
a
a
(填小写字母):
a.烧碱溶液      b.浓硫酸     c.澄清石灰水.
(6)若进行CO还原CuO的实验,可选择G装置,②中试剂的名称为
澄清的石灰水
澄清的石灰水
.尾气的处理方法是:
在试管口处放一酒精灯点燃合理即可)
在试管口处放一酒精灯点燃合理即可)

(11分)铁、铝、铜是日常生活中使用最广泛的金属。

(1)上述三种金属中,人类最早大规模冶炼和使用的是铜,最晚的是铝,原因是____

(填序号)。

A.三者在地壳中的含量,铜元素最高,铝元素最低

B.三者的金属活动性,铜元素最弱,铝元素最强

C.在自然界中,铜元素主要以单质形式存在,铝元素以化合物形式存在

(2)常温下一些金属的物理性质数据如下:

金属单质

导电性(以银的导电性为100作标准)

99

61

27

17

7.9

密度/(g·cm-3)

8.92

2.70

7.14

7.86

11.3

熔点/℃

1083

660

419

1535

328

硬度(以金刚石的硬度为10作标准)

2.5~3

2~2.9

2.5

4~5

1.5

分析上述数据,碎石用的大锤常用铁制而不用铝制,原因是

_________________________________________________________。

(3)金属活动性顺序在运用中给我们三条判断依据,即在金属活动性顺序里:

⑴金属的位置越靠前它的活动性就越强;

⑵位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢;

⑶位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。

通过查阅资料我发现金属铝与氧化铜在高温条件下能发生置换反应,其化学方程式为                                  ,由此我发现了一条新的判断依据               

(4)炼铁的原理是利用一氧化碳与氧

化铁反应。在实验室里,可用右图

所示装置进行实验:实验中玻璃管内

的粉末由红色变为       色,该反

应的化学方程式为       ,通过实

验我可以得出的一氧化碳的相关

 

化学性质是                                    

(5)工业上火法炼铜的一个主要反应是 Cu2S+ O2  2Cu+ SO2  Cu2S中铜元素的质量分数为_______________                                           (写出算式)。

用500吨含Cu2S 80%的铜矿石,理论上可以炼出多少吨铜?(请写出详细的计算过程,分步给分,计算结果保留一位小数)

 

 

归纳整理相关知识,构建知识网络是学习化学的一种重要的方法。

(1)右图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网

络图。请根据该图回答有关问题。                 

①电解水是实现转化a的途径之一,该反应的化学方程式是    

②用转化c获得O2时,O2中会混有的少量杂质是      

③在自然界中,CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的     作用。

       ④转化f可用于实验室制取O2,该反应的基本反应类型是     

(2)水在化学实验中的作用不可忽视。下图中五个实验分别用到水。

       

①实验A中水作      (填“溶剂”或“溶质”)。

②实验B中水的作用是防止集气瓶        

③实验C通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积   的结论。

④实验D中水的作用是提供热量和               

⑤实验E中的水作                

(3)甲同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成。

     他将这些知识间相互关系整理成右图,请将右图补充完整。

     a                  ,b                   

(4)乙同学提出可用右图指导进行物质的制备。请写出2个有关硫酸亚铁生成的化学方程式。

答:                                         

                                                     

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