题目内容

【题目】构建知识网络是学习化学的常用方法,A~G 都是初中化学中常见的物质,已知 A、B、C、 D、G 是不同类别的物质,A 俗称烧碱,D 溶液中有蓝色的硫酸盐,B 是光合作用的原料,E 为红色粉末.它们之间的转化关系如图所示.(图中“-”表示反应,“→”表示转化关系) 请回答下列问题:

(1)请写出化学式:D__,E__,F__

(2)按物质分类,C 属于__(选填“氧化物”“酸”“碱”或“盐”);C 与 A 反应的 化学方程式为____

(3)物质的性质决定用途,F 具有还原性,可作还原剂,请写出 F 的另一种用途:__

(4)若 A 溶液能使指示剂变成红色,则选用的指示剂为__(选填“紫色 石蕊”或“无色酚酞”)溶液.

【答案】 (1)CuSO4 (2)Fe2O3 (3)CO (4) (5)NaOH + HCl = NaCl + H2O (6)燃料 (7)无色酚酞

【解析】(1)A~G都是初中化学中常见的物质,A、B、C、D、G是不同类别的物质,A俗称烧碱,所以A是氢氧化钠,D溶液中有蓝色的硫酸盐,所以D是硫酸铜,B是光合作用的原料,B会与氢氧化钠反应,所以B是二氧化碳,E为红色粉末,C会与氢氧化钠、E反应,所以C是盐酸,E是氧化铁,F是一氧化碳,G会与硫酸铜反应,一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,所以G是铁,经过验证,推导正确,所以DCuSO4,EFe2O3,FCO;(2)通过推导可知,C是盐酸,按物质分类,C属于酸;CA的反应是氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水,化学方程式为:HCl+NaOH=NaCl+H2O;(3)物质的性质决定用途,F具有还原性,可作还原剂,F的另一种用途是做燃料;(4)若氢氧化钠溶液能使指示剂变成红色,则选用的指示剂为无色酚酞溶液

练习册系列答案
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【题目】某同学对氢化钙(CaH2)的制备和性质进行了如下探究:

【阅读资料】

①H2 与钙加热可制得 CaH2

②钙和氢化钙都能和水反应,生成物都是一种碱和一种气体 ;

【实验探究】 设计的制取装置如下图所示:

(1)碱石灰的主要成分为氧化钙和氢氧化钠,装置 B 的作用是;根据完整的实验装置进 行实验,实验步骤如下:检查装置气密性、装入药品、打开分液漏斗活塞,此后实验步骤正_____ 确的顺序标号是___ (A.加热反应一段时间;B.收集装置右端导管口处的气体并检验 其纯度;C.关闭分液漏斗活塞;D.停止加热,充分冷却)。

(2)制备 CaH2 实验结束后,取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡产生,在溶液中滴入石 蕊试液后显_____色。该同学据此判断:实验中确有氢化钙生成,其他同学认为他的结论不一 定正确,原因____

(3)取少量上述制得的 CaH2 样品加到足量的碳酸钠溶液中,产生大量气泡,过滤得滤渣和滤液, 经检验滤渣的成分是碳酸钙,点燃产生的气体,火焰呈淡蓝色,将燃烧产物通入澄清石灰水中,无现象,则该气体为___(写化学式)。

(4)对滤液中溶质的成分做出如下猜测并进行实验: 猜想一:NaOH 猜想二:NaOH、Ca(OH)2 猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2 经过讨论,大家一致认为猜想四不合理,请用化学方程式说明原因_______

【实验验证】

实验

现象

结论

实验一:取滤液,向其中滴入少量 Na2CO3 溶液

________

猜想二不成立

实验二:另取滤液,向其中加入足量稀盐酸

________

猜想三成立

【定量分析】

取制得的 CaH2 样品 ag(已知样品中只含两种元素,CaH2 的质量分数为 84%),加到足量的 Na2CO3溶液中,充分反应后得 24gCaCO3,则 a 的值为_________(写出计算过程)

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