题目内容

如图所示的是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b. 请回答:
(1)电解水时,将    转化为化学能;
(2)气体a为   
(3)实验室检验气体b的方法是   
(4)如图是电解水实验装置.请写出水在通电条件下反应的文字表达式   
(5)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是   
(6)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用    来区分硬水和软水,常用    的方法来降低水的硬度.
(7)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是    (填序号).
A.公共场所不用随手关水龙头
B.洗完菜的水用来浇花
C.不间断放水刷牙.
【答案】分析:(1)根据电解水时能量的转化分析;
(2)根据电解水实验装置及电解水实验的现象分析回答;
(3)根据氧气能支持燃烧的性质回答;
(4)根据电解水的反应写出反应的方程式;
(5)根据净化水的效果判断净化程度最高的方法;
(6)根据硬水和软水的区别方法及硬水软化的方法回答;
(7)分析用水行为,找出节约用水的选择项.
解答:解:(1)电解水时,将电能转化为化学能;
(2)由电解水实验装置可知,气体a是电源的负极产生的气体,较多,是氢气;
(3)由电解水实验装置可知,气体b是电源的正极产生的气体,较少,是氧气,具有可燃性.所以,检验气体b的方法是:将带火星的木条伸入试管口,带火星的木条能复燃;
(4)水在通电条件下生成了氢气和氧气,反应的文字表达式是:水氢气+氧气;
(5)在吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水的方法中,蒸馏得到水是纯水,是净化程度最高的方法;
(6)由于硬水中含有较多的钙、镁离子的化合物,硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,常用煮沸的方法来降低水的硬度;
(7)A.公共场所不用随手关水龙头,能节约用水;
B.洗完菜的水用来浇花,一水多用,能节约用水;
C.不间断放水刷牙,会造成水的浪费.
故答为:(1)电能;(2)氢气;(3)将带火星的木条伸入试管口,带火星的木条能复燃;(4)水氢气+氧气;(5)蒸馏;(6)肥皂水,煮沸;(7)AB.
点评:本题比较全面地考查了有关水的知识,水是我们比较熟悉的物质,常常是中考的热点,应加强有关水的知识的归纳、整理和学习.
练习册系列答案
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(1)探究物质的性质

如右图所示,小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。

①我能观察到的实验现象                           ;

②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现出的一种科学实[来源:Zxxk.Com]

验方法是              

(2)探究物质的用途

水是同学们非常熟悉的物质之一。它与我们人类的关系非常密切,在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。下面三个实验中都用到水,我能说明水的作用。

A、硫在氧气中燃烧           B、铁丝在氧气中燃烧           C、电解水

①三个实验中水的作用各不相同,我能一一说出。

A瓶中的水:       。B瓶中的水:            。C水槽中的水:          

②王磊做电解水的实验时,用铜丝做导线和电极,得到氢气和氧气的体积比为2.2:1,和理论值相比有误差,请你从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因:               

(3)探究物质的组成

艾化学同学以木条为基本原料,进行了如下一系列探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论

方法提炼

点燃干燥的木条,在火焰上方罩干冷的烧杯

一会儿烧杯内壁有水雾产生。

木条中一定含有        元素

根据一切化学反应中元素的    

不变,同时根据表格中的实验

           可以推测出实验结论。

继续把火焰靠近烧杯底部[来源:ZXXK]

一会儿烧杯底部出现一层黑色物质

木条中一定含有      元素[来源:ZXXK]

 

 

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