题目内容

取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，分别进行如下操作，能够观察到纸花变红的是

A．喷石灰水   B．直接喷水   C．直接放入CO2中     D．喷水后放入CO2中 

D

练习册系列答案
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25、某同学研究二氧化碳的性质实验时，设计了如图所示的一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，分别按图进行实验．回答下列问题：

（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ．纸花变红，Ⅱ．
纸花不变色
Ⅲ．纸花不变色，Ⅳ．
纸花变红

（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验说明什么？
酸溶液能使紫色石蕊变红，水不能使紫色石蕊溶液变红．
．
（3）该同学进行四组对比实验的目的是
验证二氧化碳与水反应后生成了碳酸
．
（4）若再将实验Ⅳ中的纸花加热变干，纸花会成
紫色
色，发生反应的化学方程式：
H2CO3=CO2↑+H2O
．
16、取四朵用石蕊溶液染成紫色的纸花，分别喷洒下列液体，能观察到纸花变成蓝色的是（　　）
取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验．请根据图示进行思考并回答下表中的问题：

现象 紫色纸花变红 紫色纸花不变色 紫色纸花不变色
紫色纸花变红色
紫色纸花变红色
分析 ①实验（Ⅲ）验证了
二氧化碳不能使紫色石蕊变红
二氧化碳不能使紫色石蕊变红
：
实验（Ⅳ）验证了
碳酸使紫色石蕊溶液变红
碳酸使紫色石蕊溶液变红
；
②通过实验（Ⅰ）、（Ⅳ），可验证酸的一条化学性质是
酸能使紫色石蕊溶液变红
酸能使紫色石蕊溶液变红
：
③实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸
不稳定，受热易分解
不稳定，受热易分解
，反应的化学方程式
H2CO3=CO2↑+H2O
H2CO3=CO2↑+H2O
．
（2012?昆明）（1）如图1是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后）：

①甲组药品混合前、后质量关系为：m前＞m后，请解释原因
反应生成的CO2气体从烧杯中逸出，总质量减少
反应生成的CO2气体从烧杯中逸出，总质量减少
，该实验若试剂不变，应如何改进此装置
将烧杯改成密闭容器
将烧杯改成密闭容器
；
②乙组药品混合前、后质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是
因为两种药品未参加化学反应，所以不能验证质量守恒定律
因为两种药品未参加化学反应，所以不能验证质量守恒定律
．
（2）请回忆你曾观察、学习过的一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按如图2进行实验．
请根据图2所示进行思考并回答下表中的问题：
（I） （II） （III） （IV）
现象 紫色纸花变红 紫色纸花不变色 紫色纸花不变色
紫色纸花变红色
紫色纸花变红色
分析 ①实验（III）验证了
二氧化碳不能使紫色石蕊变红
二氧化碳不能使紫色石蕊变红
：
实验（Ⅳ）验证了
水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红（或碳酸使紫色石蕊溶液变红）
水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红（或碳酸使紫色石蕊溶液变红）
；
②通过实验（I）、（Ⅳ），可验证酸的一条化学性质是
酸能使紫色石蕊溶液变红
酸能使紫色石蕊溶液变红
：
③实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸
不稳定，受热易分解
不稳定，受热易分解
．
请回忆你曾观察、学习过的一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别如图进行实验．
请根据图示进行思考并回答下表中的问题：
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Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
现象 紫色纸花变红 紫色纸花不变色 紫色纸花不变色
 
分析 ①实验Ⅲ验证了
 
，实验Ⅳ验证了
 
；
②通过实验Ⅰ、Ⅳ，可验证酸的一条化学性质是
 
；
③实验Ⅳ结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸
 
．

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