题目内容

我们通过对水的生成和分解实验的研究，认识了水的组成．水是由（ ）

A.氢气和氧气组成的 B.两个氢原子和一个氧原子构成的

C.氢元素和氧元素组成的 D.两个氢元素和一个氧元素组成的

练习册系列答案
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下列说法正确的是( )

A.同种元素在不同化合物中能出现不同的化合价，但在同一化合物中只有一种 化合价

B.过氧化氢是由氢元素和氧元素组成

C.当 SO2和 CO2的质量比为 1：1时，其氧原子个数比为16：11

D.元素金、铝、银、氯的元素符号中第一个字母书写相同

下列促进物质燃烧的方法中不是利用增大可燃物与氧气的接触面积的原理的是（　　）

A.工厂烧煤炉用的煤通常要加工成粉末状

B.用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断向炉膛中吹入空气

C.汽车的化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机气缸

D.家庭用煤通常加工成蜂窝煤

水是我们日常生活中必不可少的物质，下列有关水的叙述错误的是

A.用肥皂水可以区分硬水和软水

B.净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏

C.湿衣服在阳光下干得快，是因为温度升高，水分子运动速率加快

D.电解水可以得到氧气，是因为水中含有溶解的氧气

下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

A

B

C

D

实

验

装

置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集气体

解释

集气瓶中的水：

吸收放出的热量

量筒中的水：

通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水：

冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察气体何时收集满

A.A B.B C.C D.D

3月22日是世界水日，今年的主题是“用大自然战胜水资源挑战”。下列关于水的说法正确的是（ ）

A.生活中用蒸馏的方法降低水的硬度

B.向浑浊的水中加入明矾可以使其澄清

C.电解水时使用氢氧化钠溶液可以增加产生氢气的量

D.利用水来灭火的原理是降低可燃物的着火点

完成下列填空

(1)如果用铁桶装农药“波尔多液”(硫酸铜溶液+石灰浆)，铁桶受到腐蚀的化学反应方程式为：_____。

(2)请从H、O、C、Cu四种元素中,选择适当的元素组成物质,填在下列相应的空白处(用化学式或化学方程式表示)。

①当打开汽水瓶时,大量逸出的气体是_____；

②沼气主要成分是_____；

③高炉炼铁过程中的还原剂_______；

④写出一个置换反应：______。

如图1是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：

（1）写出标号仪器的名称:①_____；②_____；

（2）实验时以“绿色、节能”的方法制取氧气的文字表达式是_____。应选择的气体发生装置是_____；（填字母序号，下同），若用E装置收集，则应将带火星的小木条放在集气瓶_____；（选填“瓶内”或“瓶口”），若小木条复燃，则已满。

（3）若小明想要观察细铁丝在O2中燃烧的实验，则加热高锰酸钾制取O2时应选的制备装置为_____，细铁丝与氧气反应的文字表达式为_____。

（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷。则实验室制取甲烷应选择的发生装置是_____。

（5）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图2所示）替代装置B，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是_____（请至少写出一条）。

（6）某兴趣小组制备氧气后想探究对硫在氧气中燃烧的实验，为防止污染空气，做了如图所示的改进。二氧化硫是一种有毒气体，可以与氢氧化钠反应，生成水和亚硫酸钠，请写出以上反应的文字表达式：_____。

对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响。教材中“木炭还原氧化铜”的实验（见下图），你认为试管A中的物质除木炭与氧化铜外，还存在_______________________。

（1）根据你所学化学知识猜测：试管A中除C、CuO外，还可能有物质___________（写化学式，下同）参与反应。除木炭还可以还原氧化铜外，经反应生成的_________也可以还原氧化铜。写出相应的化学方程式_________________________________。要排除环境对该反应的影响，你认为应采取何种措施？______________________________________________。

（2）请你推测，进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可能有______________________。

要想使进入试管B中的二氧化碳全部被吸收，应采取什么措施？______________________。

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