题目内容
(1)请写出相应的化学符号或名称①2个氢原子;②+3价的铝元素;③2SO42-;④2H2O2.
(2)请在H,O,N,S,Cl,Na等6种元素中选择恰当的元素,组成符合下列要求的物质,并将其化学式填写在相对应的位置上
①一种重要化工产品,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是;②一种大气污染物,容易造成硫酸型酸雨的气体是;
③空气中含量最高的气体是;
④海水中含量最高的盐是;
⑤同种元素以不同化合价出现的同一物质是.
(3)请用化学方程式表示下列反应
①生石灰与水反应转变成熟石灰;
②高锰酸钾受热分解制氧气;
③盐酸和氢氧化钠的反应.
【答案】分析:(1)①根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.进行解答; ②根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,进行解答;
③根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;进行解答;
④根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,进行解答;(2)①根据能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是碱性气体,氨气;进行解答;
②根据造成硫酸型酸雨的气体是二氧化硫或三氧化硫,进行解答;
③根据空气中的成分以体积含量计算,氧气约占21%,氮气约占78%,进行解答;
④根据海水中含量最高的盐是氯化钠,写出化学式即可;
⑤根据6种元素的化合价及所学知识,进行分析解答;
(3)根据化学方程式书写的要求:写配注等,正确书写发源地方程式.
解答:解:
(1)①根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.因2个氢原子此表示为:2H;故答案为:2H;
②根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,因此+3价的铝元素表示为:;故答案为:;
③根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此2SO42-表示为:两个硫酸根离子;故答案为:两个硫酸根离子;
④根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2H2O2表示为:两个过氧化氢分子;故答案为:两个过氧化氢分子;
(2)①根据能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是碱性气体,氨气;因此表示为:NH3;故答案为:NH3;
②根据造成硫酸型酸雨的气体是二氧化硫或三氧化硫,因此表示为:SO2/SO3;故答案为:SO2/SO3;
③根据空气中的成分以体积含量计算,氧气约占21%,氮气约占78%,因此空气中含量最高的气体是氮气表示为:N2;故答案为:N2;
④根据海水中含量最高的盐是氯化钠,因此表示为:NaCl;故答案为:NaCl;
⑤根据6种元素的化合价及所学知识,可推断为:NH4NO3;故答案为:NH4NO3;
(3)根据化学方程式书写的要求:写配注等,正确书写反应方程式:
①CaO+H2O═Ca(OH)2;故答案为:CaO+H2O═Ca(OH)2;
②2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;故答案为:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
③HCl+NaOH═NaCl+H2O;故答案为:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,及化学方程式书写的要求:写配注等,正确书写化学方程式的能力.
③根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;进行解答;
④根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,进行解答;(2)①根据能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是碱性气体,氨气;进行解答;
②根据造成硫酸型酸雨的气体是二氧化硫或三氧化硫,进行解答;
③根据空气中的成分以体积含量计算,氧气约占21%,氮气约占78%,进行解答;
④根据海水中含量最高的盐是氯化钠,写出化学式即可;
⑤根据6种元素的化合价及所学知识,进行分析解答;
(3)根据化学方程式书写的要求:写配注等,正确书写发源地方程式.
解答:解:
(1)①根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.因2个氢原子此表示为:2H;故答案为:2H;
②根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,因此+3价的铝元素表示为:;故答案为:;
③根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此2SO42-表示为:两个硫酸根离子;故答案为:两个硫酸根离子;
④根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2H2O2表示为:两个过氧化氢分子;故答案为:两个过氧化氢分子;
(2)①根据能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是碱性气体,氨气;因此表示为:NH3;故答案为:NH3;
②根据造成硫酸型酸雨的气体是二氧化硫或三氧化硫,因此表示为:SO2/SO3;故答案为:SO2/SO3;
③根据空气中的成分以体积含量计算,氧气约占21%,氮气约占78%,因此空气中含量最高的气体是氮气表示为:N2;故答案为:N2;
④根据海水中含量最高的盐是氯化钠,因此表示为:NaCl;故答案为:NaCl;
⑤根据6种元素的化合价及所学知识,可推断为:NH4NO3;故答案为:NH4NO3;
(3)根据化学方程式书写的要求:写配注等,正确书写反应方程式:
①CaO+H2O═Ca(OH)2;故答案为:CaO+H2O═Ca(OH)2;
②2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;故答案为:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
③HCl+NaOH═NaCl+H2O;故答案为:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,及化学方程式书写的要求:写配注等,正确书写化学方程式的能力.
练习册系列答案
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根据初中化学知识,探究空气中氧气含量实验.小明根据所学内容,红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应,但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量,小明进行如下探究.
探究问题:红磷、白磷、木炭、镁条几种物质,哪种更适用于测定空气中氧气含量?
查阅资料:
①红磷、白磷对比情况
②镁条可以与空气中多种物质反应,如N2、CO2等
探究过程:如下图所示,按照实验装置进行实验,探究几种物质测定空气中O2含量的可行性.
(1)红磷、白磷探究实验
小明认为选用红磷进行实验,其原因是 .
(2)若将实验药品改为木炭,反应结束后降至室温,打开止水夹,水不倒吸入集气瓶的原因是 .
(3)若将实验药品改为镁条,反应结束后降至室温,观察到水倒吸入集气瓶大于1/5.根据资料信息,小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应,进而影响反应结果.镁条与氮气反应可以生成氮化镁(Mg3N2)和碳,请写出相应的化学方程式 .
探究结论:几种物质中,红磷是最适用于测定空气中氧气含量.
探究问题:红磷、白磷、木炭、镁条几种物质,哪种更适用于测定空气中氧气含量?
查阅资料:
①红磷、白磷对比情况
红磷 | 白磷 | |
状态 | 暗红色固体 | 蜡状固体 有毒 |
燃烧温度 | 240°C | 40°C |
探究过程:如下图所示,按照实验装置进行实验,探究几种物质测定空气中O2含量的可行性.
(1)红磷、白磷探究实验
小明认为选用红磷进行实验,其原因是
实验步骤 | 实验现象 | 结论和化学方程式 |
如图所示,将足量红磷放到燃烧匙中,点燃红磷,进行实验 |
空气中氧气约占 化学方程式 |
(3)若将实验药品改为镁条,反应结束后降至室温,观察到水倒吸入集气瓶大于1/5.根据资料信息,小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应,进而影响反应结果.镁条与氮气反应可以生成氮化镁(Mg3N2)和碳,请写出相应的化学方程式
探究结论:几种物质中,红磷是最适用于测定空气中氧气含量.
根据初中化学知识,探究空气中氧气含量实验。小明根据所学内容,红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应,但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量,小明进行如下探究。
【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质,哪种更适用于测定空气中氧气含量?
【查阅资料】
红磷、白磷对比情况
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【探究过程】如下图所示,按照实验装置进行实验,探究几种物质测定空气中O2含量的可行性。
(1)红磷、白磷探究实验小明认为选用红磷进行实验,其原因是 。
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【探究结论】几种物质中,红磷是最适用于测定空气中氧气含量。
【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质,哪种更适用于测定空气中氧气含量?
【查阅资料】
红磷、白磷对比情况
| 红磷 | 白磷 |
状态 | 暗红色固体 | 蜡状固体 有毒 |
燃烧温度 | 240°C | 40°C |
【探究过程】如下图所示,按照实验装置进行实验,探究几种物质测定空气中O2含量的可行性。
(1)红磷、白磷探究实验小明认为选用红磷进行实验,其原因是 。
实验步骤 | 实验现象 | 结论和化学方程式 |
如图所示,将足量红磷放到燃烧匙中,点燃红磷,进行实验 | | 空气中氧气约占 化学方程式 |
(2)若将实验药品改为木炭,反应结束后降至室温,打开止水夹,水不倒吸入集气瓶的原因是 。
(3)若将实验药品改为镁条,反应结束后降至室温,观察到水倒吸入集气瓶大于1/5。根据资料信息,小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应,进而影响反应结果。镁条与氮气反应可以生成氮化镁(Mg3N2)和碳,请写出相应的化学方程式 。
【探究结论】几种物质中,红磷是最适用于测定空气中氧气含量。
根据初中化学知识,探究空气中氧气含量实验。小明根据所学内容,红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应,但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量,小明进行如下探究。
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【查阅资料】
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| 红磷 | 白磷 |
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燃烧温度 | 240°C | 40°C |
【探究过程】如下图所示,按照实验装置进行实验,探究几种物质测定空气中O2含量的可行性。
(1)红磷、白磷探究实验小明认为选用红磷进行实验,其原因是 。
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(2)若将实验药品改为木炭,反应结束后降至室温,打开止水夹,水不倒吸入集气瓶的原因是 。
(3)若将实验药品改为镁条,反应结束后降至室温,观察到水倒吸入集气瓶大于1/5。根据资料信息,小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应,进而影响反应结果。镁条与氮气反应可以生成氮化镁(Mg3N2)和碳,请写出相应的化学方程式 。
【探究结论】几种物质中,红磷是最适用于测定空气中氧气含量。
根据初中化学知识,探究空气中氧气含量实验.小明根据所学内容,红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应,但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量,小明进行如下探究.
探究问题:红磷、白磷、木炭、镁条几种物质,哪种更适用于测定空气中氧气含量?
查阅资料:
①红磷、白磷对比情况
红磷 | 白磷 | |
状态 | 暗红色固体 | 蜡状固体 有毒 |
燃烧温度 | 240°C | 40°C |
探究过程:如下图所示,按照实验装置进行实验,探究几种物质测定空气中O2含量的可行性.
(1)红磷、白磷探究实验
小明认为选用红磷进行实验,其原因是______.
实验步骤 | 实验现象 | 结论和化学方程式 |
如图所示,将足量红磷放到燃烧匙中,点燃红磷,进行实验 | ______ | 空气中氧气约占______ 化学方程式______ |
(3)若将实验药品改为镁条,反应结束后降至室温,观察到水倒吸入集气瓶大于1/5.根据资料信息,小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应,进而影响反应结果.镁条与氮气反应可以生成氮化镁(Mg3N2)和碳,请写出相应的化学方程式______.
探究结论:几种物质中,红磷是最适用于测定空气中氧气含量.