(1)氢氧化钠溶液长期暴露在空气中会逐渐变质.检验氢氧化钠溶液是否变质的试剂是 .若已变质则检验时可观察到的现象是 . (2)如果要使氢氧化钠溶液的pH减小.可采取的方法有: ①不发生化学反应的方法 . ②有化学反应发生的其中一种方法 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

（1）氢氧化钠溶液长期暴露在空气中会逐渐变质，检验氢氧化钠溶液是否变质的试剂是，若已变质则检验时可观察到的现象是。

（2）如果要使氢氧化钠溶液的pH减小，可采取的方法有：

①不发生化学反应的方法。

②有化学反应发生的其中一种方法（写化学反应方程式）。

(1)稀盐酸有气泡产生 (2)①加水 ②NaOH + HCl==NaCl+H₂O

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如图所示是实验室制取气体供选用的装置：

（1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为

．
根据该反应的原理，应选择（填装置字母代号）

作为制取氧气的发生装置和收集装置．
（2）小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量水，其目的是

；小华做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量氢氧化钠溶液，其目的是

（用化学方程式表示）．
（3）装置A可作为实验室制取

（填两种）气体的发生装置；将装置A中导气管口的乳胶管用止水夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口，若能观察到

现象，即可证明装置不漏气．

26、实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动：
（1）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外，还需上面的仪器有

（填序号）．选择这些仪器的依据是

（填字母）．
A、属于固体与固体加热的反应；
B、属于固体与液体不加热的反应；
C、制取的气体难溶于水；
D、制取的气体密度比空气大
（2）实验室制取CO₂的发生装置可选用③④和⑧组装，仪器④的名称为

．若要得到干燥的CO₂，制出的气体还需要经过一个干燥装置．下列装置（含试剂）中适合干燥CO₂的装置为

（填装置下字母），气体流向为从

（填接口字母）流入．

（3）晴晴同学用A、B两只塑料瓶集满CO₂，分别倒入一定量的水和氢氧化钠溶液，盖严瓶盖，充分振荡，塑料瓶都变瘪，如图所示．兴趣小组的同学对此现象进行了讨论．

有一部分同学（下称①组同学）认为，两个瓶中都有水，是因为发生了水与CO₂的反应，才导致塑料瓶变瘪．若在试管中加入少许A瓶中的液体，滴入数滴紫色石蕊溶液，产生的现象为

溶液变为红色

，其原因是水与CO₂反应生成了

（填化学式）．
另一部分同学（下称②组同学）分析认为，加氢氧化钠溶液的塑料瓶中发生了另一个反应，该反应的化学方程式为

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

．为证明本组观点正确，②组同学设计了以下实验方案：取B中溶液少量，滴入无色酚酞溶液，若溶液变为无色，说明CO₂与氢氧化钠发生了反应，若仍为红色，说明CO₂未与氢氧化钠反应．你认为②组同学的实验方案正确？

（填“正确”或“不正确”），原因

碳酸钠溶液呈碱性

．
参考20℃时，部分物质的溶解性表．

晴晴同学认为选用某些酸或盐溶液与B瓶中的溶液反应，根据现象能判断出②组同学观点是否正确，晴晴同学的说法得到了老师的肯定．下表为该同学的实验操作、现象和结论．

32、某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置，进行了以下实验．
（1）先打开K₁，关闭K₂和K₃，从长颈漏斗向A 中加入足量的稀盐酸．此时装置B中发生反应的化学方程式为

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

，打开K₁的目的是

防止B中气压过大，将瓶塞顶起

．
（2）然后关闭K₁和 K₃，打开K₂，将胶头滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入锥形瓶中．稍后打开K₃，此时装置C和D中的现象分别是

C中的液体流入D中，B中的液体流入C中，C中澄清的石灰水变浑浊

C中的液体流入D中形成喷泉，D中溶液变浑浊

，装置C中发生反应的化学方程式为

Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH

．若在（2）实验过程中没有关闭K₁，其它操作相同，则装置B的现象不同点是

关闭K₁，装置B中左侧导管末端能看到气泡；打开K₁，则看不到该现象

（2011?黔南州）实验常用如图A与B装置制取气体，回答下列问题：

（1）写出图中标有a、b、c的仪器名称a

（2）小高制取二氧化碳气体，应选择图中的

装置（填字母），使用的药品是（填化学式）

，写出该反应的化学方程式为

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O

，检验二氧化碳是否收集满应

用燃烧的木条放于瓶口，若木条熄灭，说明收集满了

用燃烧的木条放于瓶口，若木条熄灭，说明收集满了

（3）若小高要用A装置制取干燥的二氧化碳气体，则瓶（1）应盛放

（填序号）A、氢氧化钠溶液B、浓盐酸C、浓硫酸
（4）写出用B装置制取气体的一个化学方程式

（5）B装置气密性的检验：

将导管的末端浸入水中，用手捂住试管，若导管口有气泡冒出，且松手后导管内形成一段水柱，则装置气密性良好

将导管的末端浸入水中，用手捂住试管，若导管口有气泡冒出，且松手后导管内形成一段水柱，则装置气密性良好

（1）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：

a．写出下列仪器的名称①

．
b．晓杰同学想用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是

（填序号，下同），写出该反应的化学方程式是

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
c．晓海经查阅资料，得知乙炔（C₂H₂）气体可用水和CaC₂固体反应制取．写出该反应的化学方程式为

2H₂O+CaC₂═C₂H₂↑+Ca（OH）₂

2H₂O+CaC₂═C₂H₂↑+Ca（OH）₂

．在制取的乙炔气体中常含有酸性杂质气体CO₂和H₂S，为除去杂物，得到纯净干燥的乙炔气体，装置连接顺序为：A→

→F．
（2）过氧化钠是化学中常见的一种药品，它是浅黄白色颗粒粉末．在空气中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，方程式：Na₂O₂+2H₂O=2NaOH+H₂O₂，过氧化氢又能分解放出氧气．
a．区分水和过氧化氢的实验方法是：

加二氧化锰粉末，观察是否有气泡放出

加二氧化锰粉末，观察是否有气泡放出

，发生的反应方程式是：

．
b．某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色，请你对此现象进行探究．
提出问题：什么导致溶液先变红再褪色？
猜想与假设：
猜想1：甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”；
猜想2：乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”．
实验与结论：
①甲同学提出的猜想，立即遭到其他同学的反对，因为

若酚酞溶液变质，则溶液不会变红

若酚酞溶液变质，则溶液不会变红

；
②为了验证自己的猜想，乙同学设计了以下方案并实验验证：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加1-2滴酚酞试液，变红后加入过氧化氢溶液加入过氧化氢溶液观察现象	溶液依然为红色	不是生成的过氧化氢使溶液褪色不是生成的过氧化氢使溶液褪色

讨论交流：你还能提出不同的猜想吗？
猜想3：

可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大

可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象	（1）变回红色（2）依然无色（1）变回红色（2）依然无色	（1）氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去（2）溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关（1）氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去（2）溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关