题目内容
为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量大小是不同的,某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验.
（1）首先,由_____（填“A”或“B”）导管吸气约20秒,观察到澄清的石灰水_____,说明空气中二氧化碳的含量_____。
（2）然后,由_____（填“A”或“B”）导管吹气约20秒,观察到澄清的石灰水_____,说明呼出的气体中二氧化碳的含量_____。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
加入固体粉末 B.
读取液体体积
加热液体物质 D.
倾倒液体物质某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验．
（1）B实验中发生反应的化学方程式为____________________________．
（2）A、B两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一纯净的烧杯中（如图C所示），混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀．同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究．
（猜想）
小明猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4；
小光猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、NaOH；
小英猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
你的猜想：滤液中的溶质还可能是_________．
（讨论）你认为______的猜想一定不合理．如果滤液为无色，还可排除______的猜想，理由是______________________________．
（实验）若小光的猜想正确，请完成下表的方案．
实验步骤 | 预想的实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液与试管中，滴入___ | _________ | 小光的猜想正确 |
某兴趣小组在做“探究金属活动性顺序”实验时，发现铁放入硫酸铜溶液后产生了无色、无气味的气泡，这与其所学知识不吻合，于是对此进行探究，请大家完成下列问题。
（提出假设）
猜想1:O2；
猜想2:SO2；
猜想3:CO2；
猜想4:H2。
经过讨论，同学们一致认为：(1)猜想________是不合理的。
（进行探究）
实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
Ⅰ | 用试管收集产生的气体，将带火星 的木条伸入试管 | 木条不复燃 | (3)猜想______成立 |
Ⅱ | 用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片 | 气体燃烧，并且产生(2)_______色 火焰，玻璃片上有无色液滴 |
（反思与探究）铁为什么能与硫酸铜溶液反应产生该气体，同学们思考除与水有关外，还与什么粒子有关呢？资料表明，硫酸铜在水中会产生Cu2+和SO42-。为探明原因，他们又设计了以下实验：
(铁丝己打磨)：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
Ⅰ | 把铁丝放入20%的Na2SO4溶液 | 无气泡产生 | 产生气泡与SO42-(4)______(填“有关”、“无关”，下同) |
Ⅱ | 把铁丝放入蒸馏水 | (5)______ | 产生气泡与H2O无关 |
Ⅲ | 把铁丝放入20%的CuCl2溶液 | 有气泡产生 | 产生气泡与Cu2+(6)______ |
，请计算：
过氧乙酸
过氧乙酸中含有 ______ g碳元素
保留1位小数
．