题目内容

【题目】（1）过滤操作过程中玻璃棒所起的作用是____________。

（2）区分软水和硬水常用的物质是 _______，生活中可用_________来降低水的硬度。

（3）根据右图回答下列问题。

试管A中的气体的名称是______，写出电解水反应的文字表达式_______，该实验证明水是由_____两种元素组成的。

（4）淡水资源有限，要节约用水，你认为可采取哪些节水措施(举1例)?_________。

【答案】引流 肥皂水 煮沸 氢气 水氢气+氧气 氢、氧 淘米水可以浇花

【解析】

电解水实验原理：水氢气+氧气；正极产生氧气，负极产生氢气；氢气和氧气的体积比为2:1；

（1）过滤操作过程中玻璃棒有引流作用；

（2）肥皂水可以简单又有效的区分硬水和软水，肥皂水与硬水混合后搅拌，浮渣多，泡沫少；肥皂水与软水混合后搅拌，浮渣少泡沫多；加热煮沸的方法可以使水中的部分可溶性离子转化为水垢，降低水的硬度；

（3）A试管与负极连接，产生氢气；电解水反应的文字表达式：水氢气+氧气；该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的；

练习册系列答案
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【题目】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是　　

A

B

C

D

实

验

装

置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气

解释

集气瓶中的水：

吸收有害气体

量筒中的水：

通过水体积的变化得出体积

集气瓶中的水：

吸收溅落融熔物

集气瓶中的水：

水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察何时收集满

A. A B. B C. C D. D

【题目】根据下列制取氧气的装置图回答问题：

（1）写出仪器①和②的名称：①_____________；②____________。

（2）实验中在试管口塞一团棉花的作用是：_______________。

（3）制取氧气的发生装置是_________（填字母）；B为向上排空气法收集氧气，将导管伸到集气瓶底部的原因是__________；C为排水法收集氧气，收集满的标志为_____________；若要收集较纯净的氧气，应该选择的收集装置为_________（填字母）。

（4）某同学用排水法收集了一瓶氧气，发现氧气不纯，原因可能是：_____________。（写出一种）

【题目】建立“宏观物质、微观构成、化学符号”是化学学习的特有方式。在化学学习中，运用粒子的观点来认识变化的本质非常重要。

（1）用化学符号表示：

①两个氮原子_____； ②地壳中含量最多的元素______；

③保持氧气化学性质的最小粒子____； ④氯化钠中的阴离子___________；

（2）在点燃的条件下，氢气与氧气发生如图所示的微观化学反应，试回答：

①反应前的分子数______（选填“大于、等于 、小于”）反应后的分子数。

②构成氢气的粒子是______；（选填“分子、原子 、离子”）

③反应后图中的物质属于__________；（选填“纯净物、混合物”）

④该化学反应的基本类型为____________。

【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①__________；②____________；

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取较纯净氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用_________，收集装置选用_______________，能用此收集方法的原因是_______________，写出该反应的文字表达式______________，二氧化锰是该反应的____________。

（3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选_______________，收集氨气最好用__________装置。

（4）为了测量生成氧气的体积可用如图装置，氧气从____________端进入（填序号），量筒的作用是____________。装置内的空气对测量结果___________（填“有影响”或“无影响”）

【题目】如图所示是甲、乙、丙三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

(1) 所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是_____；_____；

(2)写出这三个反应的文字或符号表达式：

甲_____；乙_____；丙_____。

【题目】实验室常用制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所示。

(1)写出上图中指定仪器的名称：①____；③______。

(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)_____。

(3)利用装置Ａ制氧气，棉花团的作用是____；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是____；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是____。

(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气反应式____。

(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是___

(6)下图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题：

①气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是_____。

②气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是_____。

③将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是____。

④将此装置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是____。

⑤装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从____端进入。

⑥用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从____端进入

【题目】看图回答问题：

A用滴管滴加液体 B加热液体 C向试管中加固体 D熄灭酒精灯

（1）上面的实验操作图，正确的是________(填字母)。

（2）指出上图中两个不正确的实验操作及可能造成的后果：

①________________________；

②________________________。

（3）请结合上面的错误示例，任举两例（上图错误示例除外）不正确的实验操作，并指出可能造成的后果。

①________________________；

②________________________。

【题目】小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌，静止一会儿后，用如图所示的装置进行过滤。请回答问题：

（1）加明矾的作用是_____。

（2）图中还缺少的一种仪器是：_____。 其作用是_____。

（3）若要得到纯净的水，还要采用的净化方法是_____。

（4）过滤后发现得到的液体仍然浑浊，可能的原因_____。（写一条）

（5）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_____来区分硬水和软水，生活中常用_____方法来降低水的硬度。

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