[题目]“充电7秒钟.续航35公里 --我国科学家成功研制出石墨烯超强电池.该材料具有极佳的电化学储能特性.可用作电动车的“超强电池 .下列说法不正确的是A．石墨烯是一种碳单质 B．石墨烯能导电C．石墨烯是一种新元素 D．石墨烯的化学性质与石墨相似题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】“充电7秒钟、续航35公里”——我国科学家成功研制出石墨烯超强电池，该材料具有极佳的电化学储能特性，可用作电动车的“超强电池”。下列说法不正确的是

A．石墨烯是一种碳单质 B．石墨烯能导电

C．石墨烯是一种新元素 D．石墨烯的化学性质与石墨相似

【答案】C

【解析】

试题分析：石墨烯是一种碳单质；石墨烯能导电；石墨烯是由碳元素组成的单质，不是一种新元素，石墨烯的化学性质与石墨相似。故选Ｃ．

练习册系列答案

该钙片主要成分碳酸钙，碳酸钙的相对分子质量为 ① ．

某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实，决定通过实验进行探究．

实验目标：测定该钙片主要成分碳酸钙的含量．

实验原理：取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应，测量生成的CO2的质量（已知该状态下CO2的密度），然后计算其中碳元素的质量，利用反应前后碳元素的质量不变，再计算出碳酸钙的质量．

实验方案：兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案，请你参与他们对实验方案的讨论、取舍．

方案一：甲同学设计了如图所示的装置，通过反应后右侧注射器（注射器最大量程为20mL）内收集到气体的量来进行计算．

（1）同学们观看了他的设计后，都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制，这是因为．

（2）同学们讨论后，一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集．

方案二：乙同学设计了如图所示的装置，与甲同学的相比，仅仅在收集方法上不同．

（1）同学们观看了他的设计后，都认为所测得CO2气体的体积将会 ① （填偏大或偏小），你认为他们的理由是 ② ，你的改进方案是 ③ ；广口瓶内原有的空气对实验结果 ④ （填“有”或“没有”）影响.

（2）同学们讨论后，一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大，你认为他们的最主要理由是．

方案三：丙同学设计了如图所示的装置．同学们观看后一致认可他的设计，并按照他的思路设计了以下实验步骤．

实验步骤：

①连接装置并检查装置气密性；

②加入10片钙片和水；

③记录C中液面刻度（C为带有刻度的玻璃管）；

④由A向B中滴加稀盐酸至过量；

⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C中液面刻度，计算得到气体的体积为V mL（经查，该气体密度为ρg/L）；

⑥计算气体的质量．

实验反思：

（1）丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状，你认为他的目的是：；

（2）检查该装置的气密性时，如图准备好装置，在C、D两管中装好水且液面相平，提高D管，，则气密性良好；

（3）实验结论：经多次实验（钙片都是10片），所得CO2气体的平均质量是6.82g，请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是（填“真实”或“不真实”）的．（最后一空不需要写计算过程）

【题目】实验题：（共8分）

【碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物】

（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a为____ ___。

（2）分别写出实验室用A装置制取氧气和二氧化碳的化学反应方程式、。

（3）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，氨水显碱性。实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气，实验室制取、干燥、收集氨气的装置应分别选用（填序号）、、。

（4）按图（Ⅰ）连接，挤压胶头滴管使其少量的水进入烧瓶，打开止水夹，烧瓶中就可以看到色的喷泉。按图（Ⅱ）连接，你怎样操作，才能引发喷泉：。

【题目】2015年12月10日，我国女科学家屠呦呦在瑞典荣获医学诺贝尔奖。她的杰出成就是创制新型抗疟疾药——青蒿素（化学式为C15H22O5），挽救了数百万人的生命。下列关于青蒿素的说法中正确的是

A．属于氧化物

B．由15个碳原子.22个氢原子和5个氧原子组成

C．分子中碳元素的质量分数最大

D．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:22:5

【题目】（10分）2015年世界水日的主题是“水与持续发展”。

Ⅰ．水的组成：

（1）用下图装置通电一段时间后，b中所收集气体的为，化学方程式为。

（2）下列还能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是（填序号）。

A．氢气在氧气中燃烧 B．水的蒸发

C．氢气还原氧化铜 D．氢气在氯气中燃烧

Ⅱ．水的净化：

小丹同学收集到一瓶浑浊的河水，利用如下流程来净化水，最终制成蒸馏水。

回答下列问题：

（1）若要测定该河水的酸碱度常用。

（2）A加入的物质是明矾，操作①需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、。

（3）操作②中选用除去水中色素和异味。

（4）小丹同学取少量液体D于试管中，加入少量，振荡，发现有少量泡沫且有浮渣产生，说明液体D是硬水。

（5）上述净化水的单一操作中，净化程度最高的是（填“操作①”、“操作②”或“操作③”）

Ⅲ．水的作用：

下图实验中水的作用分别是：

甲：；乙：。

【题目】（5分）有A、B、C、D、E、F、G、H初中常见的八种物质， A与B的组成元素相同、D与G的组成元素相同，A中只含两种元素且质量比为1:16， F为紫红色。八种物质之间有如图转化关系（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系。部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：

（1）F、G两种物质的化学式：F ，G 。

（2）反应①的化学方程式：。

（3）反应④的化学方程式：。

（4）从微观解释D与G化学性质不同的原因是。

【题目】下列物质由离子构成的是

A．铜 B．氯化钠 C．金刚石 D．二氧化碳

【题目】(5分)请根据图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：

（1）P点的含义是．

（2）t2℃时，将30g的a物质加入到50 g水中不断搅拌，能形成 g溶液．

（3）如何通过改变温度的方法将接近饱和的c溶液变成饱和溶液？

（4）将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是．

（5）b中混有少量a，可采用将b提纯．(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)

【题目】（10分）家庭养观赏鱼时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加。“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠（xNa2CO3yH2O2），俗称固体双氧水。某化学兴趣小组对其进行探究。

Ⅰ：“鱼浮灵”的性质研究

实验1：取少量“鱼浮灵”于试管中加水，有持续细小气泡缓慢放出；继续向试管中加入少量MnO2粉末，产生大量气泡。将带火星木条伸入试管，木条，说明有O2生成。

实验2：取实验1中上层清液，测得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀盐酸，产生大量气泡；将产生的气体通入澄清石灰水中，出现浑浊现象，说明有生成。

结论：过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重化学性质。

Ⅱ：“鱼浮灵”的制备研究

“鱼浮灵”的工业制备流程如下：

【查阅资料】异丙醇为有机溶剂，水与异丙醇可以互溶，过碳酸钠在异丙醇中溶解度较小。

（1）稳定剂的作用是；稳定剂中MgCl2和Na2SiO3发生复分解反应，生成一种难溶物将过碳酸钠粒子包裹住，该反应的化学方程式为。

（2）浊液中加入异丙醇的作用是。

Ⅲ：“鱼浮灵”的组成研究

利用下图装置进行产品过碳酸钠（xNa2CO3 yH2O2）组成的测定（杂质对测定无影响）。

（1）实验前先缓慢通N2一段时间，加热铜网至红热后，再缓慢滴入过量稀硫酸，直至A中样品完全反应，继续缓慢通N2。继续缓慢通N2的目的是。

（2）B装置中浓硫酸的作用是。

（3）若先滴入稀硫酸，后加热铜网，会导致x：y的值（填“偏大”或“偏小”）。

（4）实验测得C装置中铜网增重1.2g，D装置增重2.2g，则x：y＝。

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