题目内容

【题目】（8分）了解物质的组成和结构，有助于认识物质的性质。

（1）下图表示核电荷数为11-17的元素最高和最低化合价。

①从图中可以看出，氯元素的最高正价是 。

②若某元素既可显正价，又可显负价，则最高正价与最低负价绝对值的代数和为 。

③写出图中元素的化合价随着核电荷数递增的一条变化规律 。

（2）在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反应中：

①X的化学式为 ；

②HNO3中氮元素的质量分数为 （保留一位小数）；

③Cu(NO3)2中铜元素、氧元素的质量比为 ；

④该反应涉及的物质中，直接由原子构成的是 ；水是由 构成。

【答案】（1）① +7 ② 8 ③ 最高正价依次递增

（2）① NO ② 22.2% ③ 2:3 ④ 铜或Cu 水分子或H2O

【解析】

试题分析：（1）①从图中可以看出，氯元素的最高正价是+7

②若某元素既可显正价，又可显负价，则最高正价与最低负价绝对值的代数和为1+7=8

③元素的化合价随着核电荷数递增的一条变化规律：最高正价依次递增

（2）①根据质量守恒定律的微观解释：在化学反应前后，原子的种类、个数都不变，故结合化学方程式3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O， 不难推出X的化学式为NO

②根据元素质量分数表达式，HNO3中氮元素的质量分数=14/63×100%=22.2%

③Cu(NO3)2中铜元素、氧元素的质量64:16×6=2:3

④ 由原子构成的物质：金属单质，稀有气体单质等，故该反应涉及的物质中，直接由原子构成的是铜或Cu，由分子构成的物质：酸、非金属氧化物，故水是由水分子或H2O构成

练习册系列答案
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（1）写出下列仪器名称M ；N

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②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为 。

③F中溶液变浑浊的化学方程式为 。

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可选用的发生装置是 （填字母A或G)。

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（1）A中发生反应的化学方程式为 。

（2）B中白磷能够在水下燃烧的原因是 。

（3）D中发生反应的化学方程式为 。

（4）E中的实验现象是 。

（5）用F装置收集气体的依据是 。

（6）实验室用块状固体碳化钙与水反应，制取乙炔（C2H2）气体，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加激烈，下列供选的气体发生装置中最合适的是： （填字母）

【题目】某生产化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的企业，作了一个大型户外广告。如图所示

根据相关信息计算后填空：

①碳酸氢铵(NH4HCO3)的相对分子质量为：

②碳酸氢铵(NH4HCO3)中氮、氢、氧、碳四种元素的质量比_______________；

③碳酸氢铵中氮元素的质量分数为_______（结果精确到0．1％)

【题目】（8分）某化学兴趣小组在学习氧气的制法后进行一系列探究活动。

探究1．

利用如图实验装置制取氧气。

（1）写出用A装置制取氧气的化学方程式 。

探究2．

（2）小组对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究，并测得相关实验数据。如表：

从实验③和④对比可知，化学反应速率与 有关。通过实验 与实验 （填实验序号）对比可知，化学反应速率与反应物的浓度有关。若用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，加适量水稀释，产生氧气的总质量 。（选填“减小”或“不变”或“增大”）。

探究3．

小组中小童同学取15%的H2O2溶液5mL于试管中，加热后，观察到溶液中产生较多气泡，他直接将带火星的木条伸入试管中，木条却没有复燃，直至溶液沸腾，也未见木条复燃。小组一起反复实验讨论并通过查找资料找到了木条不能复燃的原因。

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A．实验所用的过氧化氢溶液的浓度太小。

B．加热过氧化氢能分解，但反应速率较慢，试管中氧气含量较少。

C．加热过氧化氢溶液的同时，溶液中的水蒸气随氧气一起逸出，环境湿度较大，木条不能复燃。

D．小童采用排水法去收集产生的气体，再用带火星木条检验，木条能复燃。

【题目】（5分）用符号表示或说出符号、数字的意义。

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（5）CO2中2的含义 。

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（1）A中发生反应的化学方程式为 。

（2）B中的现象是 ，发生反应的化学方程式为 。

（3）E中的现象是 ，发生反应的化学方程式为 。

（4）用F装置收集气体的依据是 。

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