题目内容
下图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）是电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：（甲管生成气体A、乙管生成气体B）
（1）图中a、b两级分别是电源的 极和 极。
（2）气体B可以用带火星的木条检验，现象是 ，说明气体B能够 ；气体A能够 ，火焰呈淡蓝色，混有一定量空气的气体A遇明火会发生 。
（3）甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为 。
（4）此实验中发生反应的符号表达式为 。
（5）用分子、原子的观点来解释，在电解水的实验过程中， 分解成______和 ，它们再重新组合成 和 。
（1）图中a、b两级分别是电源的 极和 极。
（2）气体B可以用带火星的木条检验，现象是 ，说明气体B能够 ；气体A能够 ，火焰呈淡蓝色，混有一定量空气的气体A遇明火会发生 。
（3）甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为 。
（4）此实验中发生反应的符号表达式为 。
（5）用分子、原子的观点来解释，在电解水的实验过程中， 分解成______和 ，它们再重新组合成 和 。
（1）负 正 （2）带火星的木条复燃 支持燃烧 燃烧 爆炸
（3）2：1 （4）略（此空2分，化学式错不给分，漏写条件给1分）
（5）水分子 氢原子 氧原子 氢分子 氧分子
（3）2：1 （4）略（此空2分，化学式错不给分，漏写条件给1分）
（5）水分子 氢原子 氧原子 氢分子 氧分子
本题考察的是电解水实验和用分子、原子观点解释化学反应的实质。在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，是氧气；负极的气体体积多，能燃烧，是氢气；而且氢气的体积是氧气的二倍。还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成。
（1）根据图象的变化趋势看出在相等的时间内产生A气体比B气体多，因此A气体是氢气，甲管接的电极a是负极，那么B气体就是氧气，b就接正极；
（2）气体B是氧气，具有助燃性，当用带火星的木条检验时，带火星木条复燃；气体A是氢气，具有可燃性，所以能燃烧，当混有一定量空气时，有可能发生爆炸；
（3）因为氢气的体积是氧气的二倍，所以甲乙两个量筒内汇集的气体体积比约为2:1；
（4）水在通电的条件下生成氢气和氧气，符号表达式为：
；
（5）在化学变化中分子可分，原子不可分。故水电解过程中，一个水分子分解成两个氢原子和一个氧原子，两个氢原子重新组合成氢分子，两个氧原子重新结合成氧分子。
（1）根据图象的变化趋势看出在相等的时间内产生A气体比B气体多，因此A气体是氢气，甲管接的电极a是负极，那么B气体就是氧气，b就接正极；
（2）气体B是氧气，具有助燃性，当用带火星的木条检验时，带火星木条复燃；气体A是氢气，具有可燃性，所以能燃烧，当混有一定量空气时，有可能发生爆炸；
（3）因为氢气的体积是氧气的二倍，所以甲乙两个量筒内汇集的气体体积比约为2:1；
（4）水在通电的条件下生成氢气和氧气，符号表达式为：
；（5）在化学变化中分子可分，原子不可分。故水电解过程中，一个水分子分解成两个氢原子和一个氧原子，两个氢原子重新组合成氢分子，两个氧原子重新结合成氧分子。
练习册系列答案
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