[题目]大气中CO2的产生途径是( ) ①燃料燃烧②光合作用③动植物呼吸④微生物分解作用．A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】大气中CO2的产生途径是（） ①燃料燃烧②光合作用③动植物呼吸④微生物分解作用．
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④

【答案】B
【解析】解； ①燃料燃烧生成二氧化碳；
②植物的光合作用是消耗二氧化碳，产生氧气；
③动植物的呼吸作用产生二氧化碳；
④微生物分解作用产生二氧化碳，
故选：B；

练习册系列答案

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A.+1
B.+3
C.+4
D.﹣4

【题目】关于蜡烛的实验探究：小敏是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验．
（1）点燃一支蜡烛，观察到的现象有，其中发生的物理变化是．
（2）先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图（a）上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是．
（3）如图（b），在火焰正上方罩一个普通漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗颈口处，可观察到火焰，是由于．（c）斜插入蜡烛焰心时，观察到漏斗颈口处产生了黄色火焰，这是由于．
（4）如图（d），他在B烧杯中先加入适量的碳酸钠粉末，分别点燃四支蜡烛，然后在B杯中加入稀盐酸，（碳酸钠与稀盐酸反应能产生二氧化碳气体）将C烧杯倒罩在高矮不同的两支蜡烛上．在A、B两烧杯中，蜡烛先熄灭的是，是由于． C烧杯中先熄灭的是，是由于．

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

（1）将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上．
①；②；③ ．
（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是（写化学式），保持铜的化学性质的最小的粒子是．
（3）根据原子结构的相关知识和图2的信息填空：
甲图中①代表的元素符号是，乙图中所示元素原子的核电荷数是，铝和氧两种元素形成化合物的化学式是．丙图所示粒子属于（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），其微粒符号是．

【题目】在实验室选用了如下几种装置来制取氧气．

（1）写出有标号的仪器名称：④ ．
（2）小芳用过氧化氢溶液来制取氧气，她应选择的发生装置为（填编号），反应的文字表达式为．
（3）小玉用A来制取氧气，他应选择的药品是，为了收集一瓶纯净的氧气，最好选用的收集装置是，反应的文字表达式是．
（4）用C来收集氧气，验满的气体的方法是．
（5）若收集某气体时只能选用D装置，则可推知该气体的性质可能有．

【题目】锌元素是人体必需的微最元素，有“生命火花塞”之称，如图是锌元素在元素周期表中的相关信息，其中叙述正确的是（）

A.锌原子的原子核内有30个中子
B.锌元素的原子序数为30
C.锌的相对原子质最为65.38g
D.锌元素为非金属元素

【题目】下列叙述正确的是（）
A.pH越大溶液酸性越强
B.酸性溶液可以用酚酞检验出来
C.酸性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红
D.碱性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红

【题目】用pH试纸测定某溶液的pH时，应先将pH试纸放在上，用蘸取1滴待测液置于pH试纸上，然后将pH试纸的颜色与对照可以测得pH。

【题目】图A、B、C是兵兵完成物质在氧气中的燃烧实验示意图，我们一起来探讨相关问题．

（1）在图A试验中，我们可以观察到的实验现象是；该反应的符号表达式为．教材中我们也用该反应进行空气中氧气含量的测定，如图D，在该实验中，如果实验时红磷的量不足，可能导致结果（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．
（2）【反思拓展】如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数，不能选用镁条，因为镁条除了和氧气反应，还要和氮气等反应；也不能选用铁丝，其原因是：；一般也不会选用木炭或硫粉，其原因是．
请结合所学知识，总结“用燃烧法测定空气中氧气的体积分数”时，对选用的反应物生成物分别有何求：，；但将D中集气瓶中的水改为另一种液体，重复上述实验，发现液体浑浊，有倒吸现象．
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