题目内容

【题目】在化学学习中,了解知识的发展历程,可以促进我们正确理解科学本质。

1)火药起源于唐朝。制作烟花的火药中加入镁粉,是为了引燃后能看到______________

2)十八世纪,化学家发现某些金属与酸反应能生成一种气体,该气体被称为会制造水的物质。写出该气体燃烧制造水的化学方程式:______________

3)俄国化学家贝开托夫于1865年发表了金属活动性顺序。某同学将铝片放入氯化铜溶液中,发现有红色固体和无色气体生成。

①写出生成红色固体的化学方程式:_______________

②利用温度传感器和pH传感器监测实验过程中的相关数据(如图所示),

说明该过程_________放热吸热),溶液的酸性_______增强减弱);推测铝与溶液中的H+反应生成无色气体是_______________(填物质化学式)。

【答案】耀眼的白光 2H2+O22H2O 2Al+3CuCl22AlCl3+3Cu 放热 增强 H2

【解析】

1)由于镁燃烧能发出耀眼的白光,所以制作烟花的火药中加入镁粉,是为了引燃后能看到耀眼的白光。
2)金属与酸反应能生成氢气,氢气和氧气在点燃的条件下生成水,化学方程式为:2H2+O22H2O
3)①由于铝的金属活动性大于铜,能将铜从其溶液中置换出来,反应的化学方程式:2Al+3CuCl22AlCl3+3Cu
②由温度传感器和pH传感器监测实验过程中的相关数据可知,溶液的温度升高,说明该过程放热,溶液的pH减小,说明酸性增强;据此可推测铝与溶液中的H+反应生成无色气体氢气。
故答为:(1)耀眼的白光;(22H2+O22H2O;(3)①2Al+3CuCl22AlCl3+3Cu;②放热;增强;氢气。

练习册系列答案
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(提出猜想)

猜想一:过氧化钠固体能与人呼出的水蒸气反应产生氧气

猜想二:过氧化钠固体能与人呼出的二氧化碳反应产生氧气

(设计实验)亮亮为了验证猜想一和猜想二,设计如下实验:

1)实验A中,用酒精灯加热烧瓶的目的是______________;亮亮将带火星的木条伸入集气瓶中,带火星的木条______________,说明猜想一正确。

2)实验B中,大理石和稀盐酸反应的化学方程式为____________;亮亮设置了盛放氢氧化钠溶液的装置,其作用是_____________,亮亮通过实验,得出猜想二正确。

(交流讨论)亮亮向老师汇报结果,老师说实验B反应装置设计不够严谨,不能充分说明猜想二是正确的,你认为老师判断的依据是什么?__________

(实验结论)经过老师指导,亮亮改进实验装置并得到正确结论:过氧化钠与人呼出的二氧化碳、水蒸气都能发生反应生成氧气。

3)根据实验的结论,你认为该如何保存过氧化钠:____________

(拓展延伸)(4)实验结束后,若要对实验B中制取二氧化碳后的废液中的氯化钙进行回收,方法是_______________

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