题目内容
【题目】规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)量取8 mL稀硫酸,应选用_____mL的量筒。
(2)胶头滴管用过后应_____,再去吸取其他药品。
(3)实验室用烧杯加热液体时时,烧杯的底部应垫放_____。
(4)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端_____,然后稍稍用力转动插入。
【答案】10 立即清洗 石棉网 用水润湿
【解析】
(1)实验中应根据所取溶液的体积,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒.分次量取也能引起误差.如量取8mL液体,应选用 10mL量筒;故答案为:10;
(2)用过的滴管要立即用清水洗干净,以备下次使用,否则会污染瓶中的药品;故答案为:用水清洗;
(3)实验室加热烧杯里的液体时,为防止烧杯受热不均引起炸裂,所以烧杯底部应垫放石棉网;故答案为:石棉网.
(4)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水润湿,起润滑作用. 故填:用水湿润;
【题目】根据已有知识填空:
(1)化学世界绚丽多彩,请选择适当的序号填空。
A绿色 B黑色 C紫黑色 D白色
物质 | 碱式碳酸铜 | 氧化镁 | 四氧化三铁 | 高锰酸钾固体 |
颜色 | ______ | ___ | _______ | _______ |
(2)形态各异的物质可按一定规律分类。现有下列物质:
A氧气 B二氧化碳 C氧气和液氧共存物 D食盐水 E洁净的空气
请选用各物质名称前的字母序号填写:属于混合物的是________。
【题目】水是生命之源。下列有关水的说法不正确的是( )
A. 用特殊催化剂可把水变成汽油B. 农业园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
C. 可用肥皂水鉴别硬水和蒸馏水D. 加入明矾可以使黄河水中的悬浮杂质沉降
【题目】科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
提出问题:小明同学用“双氧水”( 过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗、干燥,并进行以下探究。
猜想:水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
实验验证
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | (1)__________________ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液几乎不分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | (2)__________________________ |
结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥起能作过氧化氢的催化剂。
讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究(3)__________________________________。
实验步骤:①.准确称量水泥块的质量;②.完成实验二;③.待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,(4)_________,(5)__________④.对比反应前后水泥块的质量。
如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究(6)_____________________________。
反思:水泥块对过氧化氢分解催化效果不好,反应速率较慢,可以通过改变水泥块(7)__________来提高反应速率。