题目内容
【题目】水是生命之源。请回答下列问题：
（1）图1是用100mL的量筒等仪器组装成的电解水的简易装置，从图中可以看出，a连接电源的 ___极，___（填“甲”或“乙”）量筒内产生的气体能使带火星木条复燃，乙量筒内气体的体积约为 __ml，该实验的结论是；水是由 ____组成的。从能量转化角度分析，电解水将 _____能转化为 ____能。
（2）下列各种水中，属于纯净物的是 __（填字母）。
A 汽水 B 矿泉水 C 蒸馏水 D 经过净化处理的自来水
（3）净水时，为了吸附水中的悬浮颗粒沉降，可以向水中加入 ________（填物质名称）。
（4）硬水会给生产、生活带来很多问题，生活中可用 _______区分硬水和软水，可采用 _____的方法降低水的硬度。
（5）图2是小刚用身边的物品（饮料瓶、膨松棉、活性炭、细沙、小卵石等）制作的一个简易净水器。图2中的②处是 ________（填上述物质名称）。其中小卵石、石英沙等作用类似于实验室的 ______操作。其中活性炭的主要作用是 ____。
（6）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为 ____。
（7）图3操作中玻璃棒的作用是 _____。
【答案】负 乙 20 氢元素、氧元素 电 化学 C 明矾 肥皂水 煮沸 细沙 过滤 吸附 ClO2 引流
【解析】
（1）电解水正极生成氧气，负极生成氢气，氢气和氧气的体积比为2:1，从图中可以看出，a连接甲试管，生成的气体较多，故a连接电源的负极，乙量筒内产生的气体是氧气，能使带火星木条复燃，乙量筒内气体的体积约为
，该实验的结论是；水是由氢元素和氧元素组成的。从能量转化角度分析，电解水将电能转化为化学能。
（2）A、汽水里面含有碳酸和水等，属于混合物，故A不正确；
B、矿泉水里面含有较多可溶性物质，属于混合物，故B不正确；
C、蒸馏水是水分子构成的纯净物，故C正确；
D、经过净化处理的自来水含有较多杂质，属于混合物，故D不正确。故选C。
（3）明矾溶于水能吸附水的固体小颗粒，加速固体小颗粒的沉降，净水时，为了吸附水中的悬浮颗粒沉降，可以向水中加入明矾。
（4）生活中可用肥皂水区分硬水和软水，产生泡沫较多的为软水，产生泡沫较少的为硬水，可采用煮沸的方法降低水的硬度。
（5）图2中的②处是细沙。其中小卵石、石英沙等作用类似于实验室的过滤操作。其中活性炭的主要作用是吸附色素和异味。
（6）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为ClO2。
（7）图3操作是过滤，玻璃棒的作用是引流。
名校课堂系列答案
【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后．某同学想：CuO（氧化铜）能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
（猜想）Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质没有发生改变
（查阅资料）1、很多金属氧化物能做过氧化氢的催化剂，例如：MnO2、CuO、氧化铁（Fe2O3）等。
2、过氧化氢有很强的氧化性，能使有色布条褪色，能使铁等金属生锈（铁锈的主要成分是氧化铁），能用于伤口杀菌消毒等。
（实验）用天平称量0.2g CuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
实验步骤3现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
_____，带火星的木条复燃． | _____ | 溶液中有气泡放出， __________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 |
（2）步骤1的目的是_____；
（3）步骤④需用到的玻璃仪器有：_____；
（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式为_____。
（反思）
（5）同学通过实验验证了CuO能做过氧化氢分解的催化剂，另一同学将一根洁净的铁丝放入过氧化氢溶液中开始没有明显现象，过一会发现有大量气泡产生。产生这一现象的原因可能是_____，
（6）某同学利用下图装置验证空气中氧气的体积分数，将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。图乙表示用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。
（提出问题）红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？
（猜想假设）猜想：①有氧气剩余；②无氧气剩余。
（实验验证）待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔点燃白磷。
（得出结论）分析图乙得出，猜想②正确
（反思交流）①根据本实验的结论，教材中用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行并说明理由_____。
②曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是_____。
③丙图利用铁粉除去氧气较彻底最后生成了氢氧化亚铁。请写出文字表达式_____。
