Question

在学习氧气的化学性质时同学们发现：铁丝、镁带燃烧没有火焰，尔蜡烛燃烧却有火焰，写出镁带在空气中燃烧的化学方程式：    他们进行了如下探究：
探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
【实验】点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，观察到也有火焰产生（如图所示）．
【结论】蜡烛燃烧产生的火焰是由    （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】

物质	熔点/℃	沸点/℃	燃烧时温度/℃
石蜡	50～70	300～550	约600
镁	650	1090	300～650
铁	1525	2750	约1800
钠	97.8	883	约1400

【结论】物质燃烧时若能产生火焰，其燃烧时温度一般    （填“低于”或“高于”）其沸点．
【推测】钠在燃烧时    （填“有”或“没有”）火焰产生．
探究三：为什么木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰？
【猜测】根据碳燃烧的性质，可能的原因是：    ．
通过以上探究，你对物质燃烧产生火焰的认识是：    ．

Answer 1

【答案】分析：根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写化学方程式；
根据实验过程可以判断蜡烛燃烧产生的火焰是由哪种状态燃烧形成的；
由资料可知，镁、铁燃烧时的温度低于其沸点，不能产生火焰；石蜡燃烧时的温度高于其沸点，能够产生火焰，由此可以判断钠燃烧时能否产生火焰；
木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，可能是由于木炭在氧气和空气中燃烧时的温度不同；
当可燃物燃烧时的温度高于其沸点时，有火焰产生；当可燃物燃烧时的温度低于其沸点时，没有火焰产生．
解答：解：镁燃烧能生成氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+O₂2MgO．
故填：2Mg+O₂2MgO．
探究一：【结论】
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出的物质应该是蜡烛蒸汽，所以蜡烛燃烧产生的火焰是由蜡烛蒸汽燃烧形成的．
故填：气态．
探究二：【结论】
镁、铁燃烧时的温度低于其沸点，不能产生火焰；石蜡燃烧时的温度高于其沸点，能够产生火焰，由此可知，当可燃物燃烧时的温度高于其沸点时，有火焰产生；当可燃物燃烧时的温度低于其沸点时，没有火焰产生．
故填：高于．
【推测】
钠燃烧时的温度高于其沸点，能够产生火焰．
故填：有．
探究三：【猜测】
因为木炭在氧气中燃烧时的温度低于木炭的沸点，在空气中燃烧时的温度高于木炭的沸点，所以木炭在氧气中燃烧没有火焰，木炭在空气中燃烧时会产生火焰．
故填：木炭在氧气中燃烧时的温度低于木炭的沸点，在空气中燃烧时的温度高于木炭的沸点．
物质燃烧时能否产生火焰，与可燃物燃烧时的温度和可燃物的沸点有关，当可燃物燃烧时的温度高于其沸点时，有火焰产生；当可燃物燃烧时的温度低于其沸点时，没有火焰产生．
故填：当可燃物燃烧时的温度高于其沸点时，有火焰产生；当可燃物燃烧时的温度低于其沸点时，没有火焰产生．
点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握设计实验、观察实验现象的方法．