题目内容

【题目】下列实验现象描述正确的是( )

A.向硫酸铜溶液中加入铁钉:铁钉表面覆盖一层紫红色物质,溶液变成浅绿色

B.将镁条放入足量稀硫酸中:银白色固体减少,固体表面产生气泡,放热

C.在空气中点燃一氧化碳:产生蓝色火焰,放出热量

D.在5mL水中加入1-2粒碘,振荡:观察到紫黑色固体消失,形成棕色溶液

【答案】C

【解析】

试题分析:A、铁与硫酸铜反应的现象是:铁钉表面附有红褐色物质硫酸铜溶液颜色变淡错误B、镁条与稀硫酸溶液发生剧烈反应,固体表面产生大量气泡,反应放出热量,错误;C、在空气中点燃一氧化碳:产生蓝色火焰,放出热量,正确;D、碘不溶解于水,错误。故选C。

练习册系列答案
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【题目】根据不同物质的性质,提供物质的方法可以有多种。下面呈现的是化学课堂上物质提纯的小组竞赛场景。

(1)甲组抽到的题目是从30gNaCl和2gKNO3的混合物中提纯NaCl。同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线,可采用如下物理方法来提纯。

上述两固体 (填不能)全部溶解,操作m的名称是 ,蒸发结晶后得到NaCl的质量 30g(填大于小于等于)。

甲组一位同学问道:能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3,从而达到分离的目的?请你判断此方法是否可行,并说出理由

(2)乙组抽到的题目是从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异,可采用如下化学方法来提纯。

上图中的X的化学式为 _______ 。由于BaCl2溶液的用量不易控制,会使溶液b的溶质有多种情况,导致蒸发后得到的固体可能不纯。

(3)同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究。

【作出猜想】猜想一:NaCl、BaCl2 猜想二:NaCl 猜想三:

【设计方案】经讨论,大家认为只有一种试剂就能作出判断。

各组依据上述设计方案进行了实验,验证了反应后溶质的确有三种情况。

(4)同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨。

【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响。

【拓展提升】老师说:合理选择试剂,用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl,方法是向混合物中加入过量的 ______ ,充分反应后,经蒸发结晶就能得到NaCl。

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