题目内容
【题目】某综合实践活动小组在校外调查时发现下列一些现象，你认为其中不合理的是
A．生产农作物时，农民按国家标准适量使用化肥、农药
B．大量的农作物秸秆就地焚烧
C．城市的“地沟油”经过加工处理后，作为化工原料
D．一些农民用熟石灰改良酸性土壤
【答案】B
【解析】
试题分析：大量的农作物秸秆就地焚烧会产生大量的可吸入颗粒物，会污染空气，错误。故选B。
练习册系列答案
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【题目】在学习酸、碱、盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的探究。
探究一：M溶液中的溶质是什么？
（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：
①是 ，②是CaCl2。
【收集资料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量M溶液于试管中，向其中滴入 | 溶液变红 | 猜想①正确 |
探究二：过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
【提出猜想】
猜想一：NaOH和Na2CO3；
猜想二： ；
猜想三：NaOH．
（3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行如下实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸 | 没有气泡产生 | “猜想一”不成立 |
他们的实验结论是否正确？ （填“是”或“否”）
（4）【继续探究】设计如下实验方案确定滤液中溶质的组成．
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入 溶液 | 若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀 | “猜想一”成立 |
“猜想二”成立 | ||
若A、B中都没有沉淀产生 | “猜想三”成立 |
（5）【反思与拓展】
①为防止标签被腐蚀而破损，倾倒液体时 。
②在分析反应后所得溶液中溶质时，除考虑可溶性的生成物，还应考虑 。
