题目内容
水是生命之源,我们应该了解水,爱护水资源。下列说法正确的是.
A.淡水资源丰富,所以淡水取之不尽、用之不竭
B.生活中通过活性炭吸附可以使硬水软化
C.过滤可以除去水中的所有杂质
D.城市生活污水、工业废水应遵循“先净化,后排放”的原则
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一密闭容器中有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下:
物质 | X | Y | M | N |
反应前质量/g | 3 | 5 | 15 | 42 |
反应后质量/g | 3 | 待测 | 28 | 16 |
下列说法正确的是
A.待测值为8
B.X一定是该反应的催化剂
C.该反应类型为化合反应
D.参加反应的M和N的质量比为1:2
宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞。对于该溶液是否变质,宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
（提出问题1）该溶液是否变质?
（实验探究1）
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
取少量该溶液于试管中,滴加足量稀盐酸 | 有______产生 | 说明该溶液已变质，变质的原因是________（用化学方程式表示） |
（提出问题2）该溶液变质程度怎样?
（提出猜想）猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3;
猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有__。
（查阅资料）氯化钡溶液呈中性。
（实验探究2）
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
先取少量该溶液于试管中,加入过量氯化钡溶液 | 有______产生 | 猜想______成立 |
静置，取上层清液于另一只试管中，加入2-3滴酚酞溶液 | 上层清液变红 |
（提出问题3）怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体?
（实验探究3）为得到纯净的氢氧化钠固体,同学们取该样品并设计了如图实验方案。
根据实验流程可知,最终所得氢氧化钠固体质量__(填“大于”“小于”或“等于”)变质后样品中氢氧化钠的质量。
（反思交流）在（实验探究2）中加入过量的氯化钡溶液的目的是__。