题目内容
完成下表：（“物质分类”一栏可填：“单质”、“化合物”或“氧化物”）| 题号 | 物质分类 | 化学式 | 组成元素 | 一种用途 |
| （1） | 供给动植物呼吸 | |||
| （2） | H、O |
【答案】分析：此题考查物质的分类及其对各个概念的理解．单质是同种元素组成的纯净物；化合物是两种或两种以上的元素组成的纯净物；氧化物是两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物．
解答：解：
点评：正确的理解与区分化合物、单质及氧化物的概念是解决本题的关键．
解答：解：
| 题号 | 物质分类 | 化学式 | 组成元素 | 一种用途 |
| （1） | 单质 | O2 | 氧元素 | 供给动植物呼吸 |
| （2） | 化合物或氧化物 | H2O/H2O2 | H、O | 略 |
点评：正确的理解与区分化合物、单质及氧化物的概念是解决本题的关键．
练习册系列答案
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“即食即热“型快餐适合外出旅行使用．小新和小意对它的原理产生浓厚的兴趣，于是进行了如下探究：
【初步探究】
小新和小意发现：快餐内层用铝箔包裹，外层是分开包装的两包化学物质．使用时拉动拉线，使这两种物质接触，便可对食物进行加热．打开来看：一包是无色液体，一包是白色粉末．小意作出如下猜想：
猜想①：这两包物质分别是生石灰和水
猜想②：这两包物质分别是熟石灰和水
【查阅资料】
常温下，可用铝罐车运输浓硫酸．
【实验】
根据下图进行实验，观察发生的现象，完成下表．
| 化学物质 | 生石灰和水 | 熟石灰和水 |
| 现象 | 温度计内液柱 | 温度计内液柱升幅小 |
| 解释 | （1）___________ | （2）______________ |
原因是______．
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猜想①：这两包物质分别是生石灰和水
猜想②：这两包物质分别是熟石灰和水
【查阅资料】
常温下，可用铝罐车运输浓硫酸．
【实验】
根据下图进行实验，观察发生的现象，完成下表．
小新建议把这两包物质换成浓硫酸和水．他的建议合理吗？______（填“合理“或“不合理“）．
原因是______．
【初步探究】
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猜想①：这两包物质分别是生石灰和水
猜想②：这两包物质分别是熟石灰和水
【查阅资料】
常温下，可用铝罐车运输浓硫酸．
【实验】
根据下图进行实验，观察发生的现象，完成下表．
| 化学物质 | 生石灰和水 | 熟石灰和水 |
| 现象 | 温度计内液柱 | 温度计内液柱升幅小 |
| 解释 | （1）___________ | （2）______________ |
原因是______．
“即食即热“型快餐适合外出旅行使用．小新和小意对它的原理产生浓厚的兴趣，于是进行了如下探究：
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猜想①：这两包物质分别是生石灰和水
猜想②：这两包物质分别是熟石灰和水
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常温下，可用铝罐车运输浓硫酸．
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猜想①：这两包物质分别是生石灰和水
猜想②：这两包物质分别是熟石灰和水
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常温下，可用铝罐车运输浓硫酸．
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| 化学物质 | 生石灰和水 | 熟石灰和水 |
| 现象 | 温度计内液柱 | 温度计内液柱升幅小 |
| 解释 | （1）___________ | （2）______________ |
原因是______．