同学们在课外活动中设计了有关气体的实验. 气体的发生装置如右图所示. (1)此装置可以用于制备气体.若制备氧气应在分液漏斗中盛放的药物是 ,写出该反应的化学方程式: . (2)此装置还可以验证某气体的化学性质.若小试管中装有大理石.则分液漏斗中应放 .大试管中可放滴有紫色石蕊试液的水.可观察到的现象是 .写出此气体发生反应的化学方程式: . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。

气体的发生装置如右图所示。

（1）此装置可以用于制备气体。若制备氧气应在分液漏斗中盛放的药物是；写出该反应的化学方程式：。

（2）此装置还可以验证某气体的化学性质。若小试管中装有大理石，则分液漏斗中应放（填物质名称），大试管中可放滴有紫色石蕊试液的水，可观察到的现象是，写出此气体发生反应的化学方程式：。

化学方程式2分，化学方程式不配平不得分、条件不写或写错、箭头不标或标错得一分，以下相同；其余每空一分）

（1）过氧化氢溶液 2H₂O₂ 2H₂O+O₂↑

（2）稀盐酸石蕊试液变红 CO₂+ H₂O == H₂CO₃

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同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．气体的发生装置如图所示．
（1）此装置可以用于制备气体气．若制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是

过氧化氢溶液

过氧化氢溶液

；该反应的化学方程式是

．
（2）此装置还可以验证某气体的化学性质．若小试管中装有大理石，则分液漏斗中应放

（填物质名称），大试管中应放的药品是

滴有紫色石蕊试液的水

滴有紫色石蕊试液的水

，写出其中发生化合反应的化学方程式

CO₂+H₂O═H₂CO₃

CO₂+H₂O═H₂CO₃

．
（3）在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他化学性质．增加的操作是

将一根燃着的木条放在K处

将一根燃着的木条放在K处

（2011?青浦区一模）请根据以下实验装置，回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①

．
（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程

，收集氧气可选用C装置或

装置，用该装置收集当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先

．若选用D装置收集较纯净氧气的适宜时间是

（填字母）
A．当导管口刚有气泡冒出时 B．当导管口停止冒出气泡时　C．当导管口有连续均匀气泡冒出时
（3）同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．气体的发生装置如图所示．

A、此装置若用于制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是

；反应的化学方程式是

B、此装置还可以验证二氧化碳的化学性质，请完成下表中的内容

仪器名称	分液漏斗	小试管	大试管
装置内的药品	稀盐酸稀盐酸	大理石	澄清的石灰水（或紫色石蕊试液）澄清的石灰水（或紫色石蕊试液）
用化学方程式表示相关性质	CO₂+Ca（OH）₂→CaCO₃↓+H₂O（或CO₂+H₂O→H₂CO₃） CO₂+Ca（OH）₂→CaCO₃↓+H₂O（或CO₂+H₂O→H₂CO₃）

（4）同学们探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如图所示．改后该装置的优点是

可以随时控制气体的发生和停止

可以随时控制气体的发生和停止

（5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为B装置应如何改进才符合要求

长颈漏斗换成分液漏斗

长颈漏斗换成分液漏斗

（2012?闸北区一模）请你根据下图回答下列问题：

①指出下列编号仪器的名称：a

．
②实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为

．
③实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是

．
④氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，若选用F装置收集氨气，应将氨气从

（选填“c”或“d”）通入．
⑤同学们在课外活动中设计了实验装置G．G装置若用于制备氧气，在分液漏斗中盛放的药品是

过氧化氢溶液

过氧化氢溶液

．G装置还可以用来制取和验证二氧化碳的某个化学性质，请完成下表中的内容．

气体的化学性质	仪器中的药品
气体的化学性质	分液漏斗	小试管	大试管
性质二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊（或紫色的石蕊变红）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊（或紫色的石蕊变红）．	稀盐酸稀盐酸	大理石大理石	石灰水（或者紫色石蕊）石灰水（或者紫色石蕊）

在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他
化学性质．增加的操作是

将一根燃着的木条放在K处

将一根燃着的木条放在K处

同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．气体的发生装置如图所示．
（1）此装置可以用于制备气体．若制备氧气应在分液漏斗中盛放的药物是

过氧化氢溶液

过氧化氢溶液

；写出该反应的化学方程式：

．
（2）此装置还可以验证某气体的化学性质．若小试管中装有大理石，则分液漏斗中应放

（填物质名称），大试管中可放滴有紫色石蕊试液的水，可观察到的现象是

石蕊试液变红

石蕊试液变红

，写出此气体发生反应的化学方程式：

CO₂+H₂O═H₂CO₃

CO₂+H₂O═H₂CO₃

化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学．
（1）化学课外小组的同学如图1所示的装置对水进行研究．
利用如图1可以研究水分子的构成，与试管1连接的是电源的

极，要推测水分子的构成，仅需下列条件中

（填数字序号）就可以达到目的．
①两级生成气体的体积比　　　　　　　　
②氢分子的构成
③氧分子的构成　　　　　　　　　　　　　　　　
④气体体积比与分子个数比的关系
⑤生成氢气和氧气的质量比．
（2）同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．气体的发生装置如图2所示．
此装置若用于制备二氧化碳，应在仪器A

（填写仪器名称）中盛放的药品是

；若用于制备氧气，反应的化学方程式是

．
（3）如图3今有A、B、C、D、E、F六种装置，请按要求回答问题（所选装置用字母表示）
实验室用FeS固体和稀硫酸反应制取H₂S气体，反应的方程式为：FeS+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑．H₂S是一种有毒气体，密度大于空气，易溶于水形成一种无氧酸．那么，实验室制取H₂S气体的发生装置可选用

．收集装置可用

．为了防止H₂S气体污染空气，可将多余的H₂S气体通入