题目内容

木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉，某化学小组同学设计回收铜的方案如下：

（提示：木炭不与稀硫酸反应）

（1）过滤操作中必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和_____________。

（2）反应①的化学方程式为___________________________________。

（3）反应②属于________反应（填写基本反应类型），滤液II中的溶质为______（填写化学式）。

（4）试剂甲可以选用下列溶液中的_____________（填序号）。

① H2SO4 ② CuSO4 ③ ZnSO4

（5）对滤渣Ⅰ进行分析，肯定含有的物质是_________________，为了完善实验方案，可对滤渣Ⅰ中的________进行回收。

练习册系列答案
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在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。如图中甲是溴（Br）元素的原子结构示意图，乙是钠元素在元素周期表中的信息，以下分析正确的是（ ）

A.钠元素属于非金属元素 B.溴原子核外共有 4 个电子层

C.钠元素的相对原子质量是 22.99g D.这两种元素形成化合物的化学式是 Na7Br

下列物质的用途主要利用了其化学性质的是

A.干冰用于人工降雨 B.自来水用液氯消毒

C.活性炭作吸附剂 D.液氮作制冷剂

甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是（ ）

A.t2℃时，将甲、乙的两种饱和溶液分别降温到t1℃，所得溶液都是饱和溶液

B.t1℃时，向50g水中加入甲可得80g饱和溶液，则乙在该温度下的溶解度为60g

C.甲中混有少量乙时，可用降温结晶的方法提纯甲

D.t2℃时，将等质量的甲、乙两种溶液分别降温到0℃，甲溶液的溶质质量分数一定小于乙溶液的溶质质量分数

下列过程中不发生化学变化的是（ ）

A.胆矾的研碎 B.过氧化氢分解 C.燃烧前后质量的测定 D.电解水

下列图像关系合理的是( )

A. 向pH=9的NaOH溶液中不断加水

B. 常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应

C. 在饱和的KNO3溶液中加入KNO3 晶体

D. 电解水生成氢气和氧气的质量

运用图示法可以帮助我们巧学化学。下列化学知识用相应图示表示不正确的是（ ）

A.生活中常见物质的酸碱度关系：

B.生铁与钢的含碳量：

C.银、铜、铁的金属活动性强弱：

D.形成溶液时的温度：

下列实验方案不能达到实验目的的是

选项

实验目的

实验方案

A

鉴别氮气和二氧化碳

使用紫色石蕊溶液

B

除去氯化钾中混有少量的氯酸钾

充分加热固体至质量不再减少

C

验证Fe、Cu、Ag的金属活泼性

将铜分别伸入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液

D

探究甲烷中仅含碳元素和氢元素

点燃甲烷，检验到有水和二氧化碳生成

A.A B.B C.C D.D

下列实验设计能达到实验目的的是（ ）

A.探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 B.探究分子之间的间隔

C.将河水转化为纯净水 D.验证硝酸铵溶液水会吸热

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