小明根据如图所示的信息.明白了不能把一氧化碳(CO)化学式写成“Co 的原因．下列针对CO和Co的说法中.正确的是( )①一个钴原子中有27个质子 ②Co表示非金属元素③CO是由两种元素组成的化合物 ④CO和Co都含有碳元素．A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ①③④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

小明根据如图所示的信息，明白了不能把一氧化碳（CO）化学式写成“Co”的原因．下列针对CO和Co的说法中，正确的是（）

①一个钴原子中有27个质子 ②Co表示非金属元素

③CO是由两种元素组成的化合物 ④CO和Co都含有碳元素．

A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ①③④

练习册系列答案

相关题目

人类每年从自然界中提取大量的金属铁，下列关于铁的说法正确的是（）

A. 炼铁的过程是把单质铁变成氧化铁

B. 钢是纯净的铁

C. 生铁是含少量碳的铁合金

D. 铁制品属于不可回收垃圾

生活中常遇见铜制品生锈的情况．活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动．

探究活动一：验证铜锈的组成

（查阅资料）

①铜锈为绿色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3．

②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．

③碳不与稀硫酸反应．

④氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液．

（进行实验1）

同学们设计了如图所示装置并进行实验．

实验操作

实验现象

实验结论

①按上图组装仪器，装入药品．

②加热铜锈，直至不再有气体产生，停止加热．

绿色固体变为黑色；硫酸铜粉末变为蓝色；烧杯中液体变浑浊．

加热铜锈生成的物质有__；铜锈由___元素组成；烧杯中发生反应的化学方程式为___．

③冷却后，向试管中固体加入适量稀硫酸，稍加热．

黑色固体溶解，溶液变为蓝色．

探究活动二：探究铜生锈的条件

（进行实验2）

同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显．

序号	实验内容	实验结论	实验反思
实验1		在干燥环境中，铜不易生锈．	(1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其原因是___． (2)如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关，还需要补充的一个实验内容是___．
实验2		___．
实验3		___．
实验4		铜生锈的条件是___．

（1）实验室制取二氧化碳的药品为_____和_____（填名称）；选择的气体发生装置为_____（填标号）。用装置C收集二氧化碳时，应将燃着木条放在_____（填“a”或“b”）端管口进行验满。

（2）实验室用装置B制备氧气，反应的化学方程式为_____。若用充满水的c装置收集氧气，氧气须从_____（填“a”或“b”）端管口通入。

用一定量的某溶液制取气体，二氧化锰是该反应的催化剂，实验数据如图所示。下列说法错误的是（）

A. 加入的二氧化锰，在反应前后质量和化学性质不变

B. 加入二氧化锰的质量越多，反应产生的气体质量越大

C. 加入二氧化锰的质量越多，反应产生的气体速率越快

D. 加入二氧化锰的质量不同，装置内最终的压强相同

端午节是我国的传统节日，在这一天民间有在家里悬挂艾草的习俗。艾草含丰富的黄酮素，黄酮素的化学式为C15H10O2，请计算：

(1)黄酮素(C15H10O2)分子中碳、氢、氧的个数比为_____

(2)计算黄酮素(C15H10O2)的相对分子质量______。

化学是在分子、原子的层次上研究物质的_____以及_____ 规律的科学．

下列关于碳单质的说法中正确的是

A．C60的相对分子质量为720

B．金刚石、石墨和C60都由碳元素组成，结构相同

C．木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来

D．石墨很软，不能用于制石墨电极

以下实验方案设计中，能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	除去炭粉中少量CuO	在空气中充分灼烧
B	除去N2中混有的少量O2	通过灼热的铜网
C	鉴别化肥NH4Cl和（NH4）2SO4	分别加熟石灰，研磨
D	鉴别稀盐酸和氯化钠溶液	分别滴加酚酞溶液

A. A B. B C. C D. D

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