题目内容

19、某化学兴趣小组用如图所示两个实验探究可燃物燃烧的条件．已知白磷的着火点为40℃，下列说法不正确的是（　　）
分析：根据可燃物燃烧的条件进行分析：
A、根据冷水中没有氧气进行分析；
B、根据冷水温度低进行分析；
C、根据热水中有空气进行分析；
D、根据燃烧三要素进行分析．
解答：解：
A、冷水中没有氧气，缺少了白磷燃烧需要的氧气，不能燃烧，与题意不符，故A错误．
B、冷水温度低，使白磷的温度达不到着火点，不能燃烧，与题意不符，故B错误．
C、热水中通入空气，提供了白磷燃烧需要的氧气，能燃烧，与题意不符，故C错误．
D、甲、乙实验说明白磷烧既需要温度达到着火点又需要助燃物氧气，与题意相符，故D正确．
故选D．
点评：在解该题时，首先要知道可燃物燃烧的条件，然后比较各个选项，看是否满足可燃物燃烧的三个条件，即可得到答案．
练习册系列答案
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28、某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的实验：
（1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管．
①描述产生的现象：
试管中的液体上升，石蕊试液变红色
．
②写出反应的化学方程式：
CO2+H2O=H2CO3
．
（2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Na0H溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢胀大．产生这一现象的原因是：
氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使得烧瓶中的压强减小
．
某化学兴趣小组用如图装置（省略了夹持装置）做如下实验：
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【研究课题】探究食品保鲜袋的元素组成
【查阅资料】碱石灰是由NaOH和CaO组成的吸收剂；无水硫酸铜可作吸水剂，且吸水后显蓝色；
【提出猜想】制保鲜袋的材料可能是“碳、氢、氧”中两种或三种元素组成
【设计方案】在如图所示实验装置中，利用燃烧法测定保鲜袋的元素组成
【实验步骤】：
（1）按图示连接好仪器；
（2）将止水夹夹在F后的橡胶管处，B中注入适量水，当向A中缓缓注入少量水时，观察到
 
的现象，说明装置的气密性良好；
（3）按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品，除D、E、F、止水夹外将仪器按原样组装；
（4）向A中缓慢注水一段时间后；将已称重的D、E两干燥管和未称重F干燥管接到C的尾端；
（5）点燃C处的酒精灯，直至保鲜袋碎片完全燃烧；
（6）熄灭酒精灯并继续向A中注水一段时间；
（7）分别对D、E进行第二次称重；
【实验分析】
第一次对D、E称重质量分别为82.0g、85.0g；第二次对D、E称重质量分别为83.8g、89.4g；则样品完全燃烧后产生的水为
 
g；
（1）F处的干燥管是为了防止空气中的水和二氧化碳在E处被吸收而影响实验结果．B处的浓硫酸起的作用是
 
，如果没有B则对实验结果的影响是
 
．
（2）在点燃酒精灯前，要向A中缓慢注水一段时间是为了
 
．
（3）熄灭酒精灯继续向A中注水一段时间是为了
 
．
【实验结论】
该样品中含有碳元素为
 
g、氢元素为
 
g，因为
 
，所以组成样品的元素一定是
 
．
某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的实验：某同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液，并轻轻振荡试管．
（1）描述产生的现象：
试管中的液体上升
试管中的液体上升
、
石蕊试液变红色．
石蕊试液变红色．

（2）写出反应的符号表达式：
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．
（2003?松江区二模）某化学兴趣小组用如图所示的装置作有关二氧化碳气体的实验：
（1）甲同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色试蕊试液中（见装置A），并轻轻摇动试管．描述产生的现象：
试管内形成一段浅红色水柱
试管内形成一段浅红色水柱
．
（2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，是其中的NaOH溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，发现系在导气管一端的气球慢慢胀大．产生这一现象的原因是：
二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，瓶内压强减小
二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，瓶内压强减小
．

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