题目内容
2010年上海世博会吉祥物“海宝”的主形态是水，水是生命的源泉，你了解吗？
（1）水是有 组成的；水中这两种元素的质量比为 化合价是 ．
（2）右图是电解水过程中水分子分解过程示意图
根据图中的信息可以知道，化学变化是 的过程，在电解水的过程中不变的微粒是 （填序号）
①氢原子②氧原子③水分子
（3）请用下列所给物质，按要求各写出一个与水有关的化学方程式
备选物质二氧化碳、氧化钙、氢气、甲烷、氧气
①有水参加的化合反应
②有水产生的化学反应
（4）自然界的水中含有多种杂质，通常是硬水．可用 （填物质名称）鉴别和软水，可用 的方法除去水中的不溶性杂质
（5）保定市是严重缺水地区，请你从防止水污染，节约用水等方面写出一条自己力所能及的具体做法 ．
（1）水是有
（2）右图是电解水过程中水分子分解过程示意图
根据图中的信息可以知道，化学变化是
①氢原子②氧原子③水分子
（3）请用下列所给物质，按要求各写出一个与水有关的化学方程式
备选物质二氧化碳、氧化钙、氢气、甲烷、氧气
①有水参加的化合反应
②有水产生的化学反应
（4）自然界的水中含有多种杂质，通常是硬水．可用
（5）保定市是严重缺水地区，请你从防止水污染，节约用水等方面写出一条自己力所能及的具体做法
分析：（1）根据水的组成分析；根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；根据常见元素的化合价进行分析解答；
（2）根据对电解水的微观示意图的理解，归纳在此变化过程中可得到的规律或认识；
（3）根据各物质的性质书写化学方程式；
（4）硬水与软水的区别在于钙镁离子的多少，鉴别用肥皂水；可用过滤的方法除去水中的不溶性杂质；
（5）根据保护水资源的做法与日常生活实际情况进行分析解答本题．
（2）根据对电解水的微观示意图的理解，归纳在此变化过程中可得到的规律或认识；
（3）根据各物质的性质书写化学方程式；
（4）硬水与软水的区别在于钙镁离子的多少，鉴别用肥皂水；可用过滤的方法除去水中的不溶性杂质；
（5）根据保护水资源的做法与日常生活实际情况进行分析解答本题．
解答：解：（1）水是由氢氧元素组成的；水中氢、氧元素的质量比为（1×2）：（16×1）=1：8；水中氢显+1价，氧显-2价．
故答案为：氢元素和氧元素；1：8；氢：+1；氧：-2；
（2）根据图中的信息可以知道，化学变化是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子的过程；在电解水的过程中不变的微粒是氢原子和氧原子．
故答案为：分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子；①②；
（3）①二氧化碳和水反应生成碳酸、氧化钙和水反应生成氢氧化钙都属于化合反应；
②氢气燃烧、甲烷燃烧反应物中都有水生成；
故答案为：CaO+H2O=Ca（OH）2；2H2+O2
2H2O；
（4）可用肥皂水鉴别和软水，可用过滤的方法除去水中的不溶性杂质；
故答案为：肥皂水；过滤；
（5）根据保护水资源的做法与日常生活实际情况，防止水污染方面和节约用水方面可以这样做：不向河内乱扔垃圾、使用节水龙头，用后拧紧水龙头等．
故答案为：不向河内乱扔垃圾、使用节水龙头，用后拧紧水龙头等．
故答案为：氢元素和氧元素；1：8；氢：+1；氧：-2；
（2）根据图中的信息可以知道，化学变化是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子的过程；在电解水的过程中不变的微粒是氢原子和氧原子．
故答案为：分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子；①②；
（3）①二氧化碳和水反应生成碳酸、氧化钙和水反应生成氢氧化钙都属于化合反应；
②氢气燃烧、甲烷燃烧反应物中都有水生成；
故答案为：CaO+H2O=Ca（OH）2；2H2+O2
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（4）可用肥皂水鉴别和软水，可用过滤的方法除去水中的不溶性杂质；
故答案为：肥皂水；过滤；
（5）根据保护水资源的做法与日常生活实际情况，防止水污染方面和节约用水方面可以这样做：不向河内乱扔垃圾、使用节水龙头，用后拧紧水龙头等．
故答案为：不向河内乱扔垃圾、使用节水龙头，用后拧紧水龙头等．
点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力；根据保护水资源的做法与日常生活实际情况进行分析解题的能力等．
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