题目内容
（A）某校化学兴趣小组的同学学习了酸、碱、盐的知识后，对课本中“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应”这句话产生了兴趣，展开了探究性学习．
（1）【提出问题】发生复分解反应应具备哪些条件？
（2）【活动探究】该小组同学进行以下四组实验，发现均能反应，请写出④的化学方程式：
①硝酸钡溶液与稀硫酸 ②稀硫酸与碳酸钾溶液 ③稀盐酸与氢氧化钠溶液④硝酸钡溶液与碳酸钾溶液：______．
（3）【理论分析】上述反应为什么能够发生？是因为在这些反应物的溶液中有特殊的阴、阳离子，它们两两结合生成了沉淀或气体或水．如：
①中有Ba 2++SO42-→BaSO4↓ ②中有H ++CO32-→H2O+CO2↑
③中有H ++OH-→H2O ④中有______两种离子，所以才发生化学反应．
（4）【理论分析】经过分析，该小组同学得出以下结论：生成物中是否有沉淀或气体或水，是判断酸、碱、盐之间能否发生复分解反应的主要条件．
（5）【形成网络】按照一定的顺序排列某些离子，就可以形成一种知识网络．在网络中，用“--”相连接的阴、阳离子间能两两结合生成沉淀或气体或水．
现有Ca 2+、HCO3-两种离子，请将它们填入下面合适的“
”内，使其形成一个更为完整的复分解反应的知识网络．
（B）探究物质性质
二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过______的变化来间接感知．同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用______的变化引起了U形管内水位的变化，使______（填a或b）处的水位升高的．
解：（2）【活动探究】该小组同学进行以下四组实验，发现均能反应，请写出④的化学方程式：
④硝酸钡溶液与碳酸钾溶液：Ba（NO3）2+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3．
（3）【理论分析】上述反应为什么能够发生？是因为在这些反应物的溶液中有特殊的阴、阳离子，它们两两结合生成了沉淀或气体或水．如：
①中有Ba 2++SO42-→BaSO4↓ ②中有H ++CO32-→H2O+CO2↑
③中有H ++OH-→H2O ④中有 Ba2+和CO32-两种离子，所以才发生化学反应．
（5）【形成网络】按照一定的顺序排列某些离子，就可以形成一种知识网络．在网络中，用“--”相连接的阴、阳离子间能两两结合生成沉淀或气体或水．
现有Ca 2+、HCO3-两种离子，将它们填入下面合适的“
”内，使其形成一个更为完整的复分解反应的知识网络．故：H+能与HCO3-形成气体二氧化碳和水，CO32-能与Ca2+形成碳酸钙沉淀；
（B）探究物质性质
二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过 压强的变化来间接感知．同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用 压强的变化引起了U形管内水位的变化，使 b处的水位升高的．
故答为：（A）（2）Ba（NO3）2+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3
（3）Ba2+和CO32-；（5）HCO3-和Ca2+
（B）压强或塑料瓶变瘪（答一均可得分）；压强或瓶内气体膨胀（答一均可得分）；b
分析：（2）【活动探究】④硝酸钡溶液与碳酸钾溶液：根据反应物、生成物、反应条件，可以书写化学方程式．
（3）【理论分析】上述反应为什么能够发生？是因为在这些反应物的溶液中有特殊的阴、阳离子，它们两两结合生成了沉淀或气体或水．如：①中有Ba 2++SO42-→BaSO4↓ ②中有H ++CO32-→H2O+CO2↑ ③中有H ++OH-→H2O ④中有 Ba2+和CO32-两种离子，所以才发生化学反应．
（5）【形成网络】按照一定的顺序排列某些离子，就可以形成一种知识网络．在网络中，用“--”相连接的阴、阳离子间能两两结合生成沉淀或气体或水．根据反应中的离子关系，对所探究的知识进行网络化梳理，完成知识网络中所空缺部分；
（B）探究物质性质
二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过 压强的变化来间接感知．同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用 压强的变化引起了U形管内水位的变化，使 b处的水位升高的．
点评：酸、碱、盐溶液间发生的反应，其实质是溶液中离子形成难电离物质气体、水或沉淀的过程．
④硝酸钡溶液与碳酸钾溶液：Ba（NO3）2+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3．
（3）【理论分析】上述反应为什么能够发生？是因为在这些反应物的溶液中有特殊的阴、阳离子，它们两两结合生成了沉淀或气体或水．如：
①中有Ba 2++SO42-→BaSO4↓ ②中有H ++CO32-→H2O+CO2↑
③中有H ++OH-→H2O ④中有 Ba2+和CO32-两种离子，所以才发生化学反应．
（5）【形成网络】按照一定的顺序排列某些离子，就可以形成一种知识网络．在网络中，用“--”相连接的阴、阳离子间能两两结合生成沉淀或气体或水．
现有Ca 2+、HCO3-两种离子，将它们填入下面合适的“
”内，使其形成一个更为完整的复分解反应的知识网络．故：H+能与HCO3-形成气体二氧化碳和水，CO32-能与Ca2+形成碳酸钙沉淀；（B）探究物质性质
二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过 压强的变化来间接感知．同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用 压强的变化引起了U形管内水位的变化，使 b处的水位升高的．
故答为：（A）（2）Ba（NO3）2+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3
（3）Ba2+和CO32-；（5）HCO3-和Ca2+
（B）压强或塑料瓶变瘪（答一均可得分）；压强或瓶内气体膨胀（答一均可得分）；b
分析：（2）【活动探究】④硝酸钡溶液与碳酸钾溶液：根据反应物、生成物、反应条件，可以书写化学方程式．
（3）【理论分析】上述反应为什么能够发生？是因为在这些反应物的溶液中有特殊的阴、阳离子，它们两两结合生成了沉淀或气体或水．如：①中有Ba 2++SO42-→BaSO4↓ ②中有H ++CO32-→H2O+CO2↑ ③中有H ++OH-→H2O ④中有 Ba2+和CO32-两种离子，所以才发生化学反应．
（5）【形成网络】按照一定的顺序排列某些离子，就可以形成一种知识网络．在网络中，用“--”相连接的阴、阳离子间能两两结合生成沉淀或气体或水．根据反应中的离子关系，对所探究的知识进行网络化梳理，完成知识网络中所空缺部分；
（B）探究物质性质
二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过 压强的变化来间接感知．同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用 压强的变化引起了U形管内水位的变化，使 b处的水位升高的．
点评：酸、碱、盐溶液间发生的反应，其实质是溶液中离子形成难电离物质气体、水或沉淀的过程．
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