题目内容

根据提供的仪器连接装置，只需写出使用仪器的编号．

例：用排水法收集气体的装置：DMGL；
（1）写出出仪器名称：B______，D______．
（2）用排空气法收集气体的装置：______．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置：______；实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置：______，其反应的化学反应方程式是______．
（1）B是用于固定的铁架台；D是用于收集气体的集气瓶；故答案为：铁架台 集气瓶；
（2）排空气法收集气体的仪器有：导气管、集气瓶和玻璃片，故选择：JDL；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置属于固体加热型，需要的仪器有：铁架台、酒精灯、试管、单孔橡胶塞，故选择的仪器为：BCEM；实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置属于固液常温型，需要的仪器有：锥形瓶、双孔橡胶塞、长颈漏斗，故选择的仪器为：HIK；反应的方程式为：2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑；
故答案为：BCEM HIK 2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑．
练习册系列答案
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建设“节约型社会”是每一个公民的责任，下面是探究有关节约的问题，请你参考并回答相关问题。
[发现问题]小红发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小明发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般。
[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么？
[搜集证据]（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是铁与        、        同时接触。
（2）查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。
（3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月后观察，现象如 下：

由实验可知：铜生锈是铜与水、          、           等物质共同作用的结果。
[得出结论]经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与___________（填物质名称）有关。
[反思与应用]利用所得结论填空：
（4）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法                           。
（5）请你提出一条延长食品保持期的建议
(10分）某研究性学习小组探究CuSO4溶液与NaOH溶液的反应产物。

(1）两溶液混合生成蓝色沉淀的化学方程式是_______。沉淀放置一段时间后，完全变为黑
色沉淀，猜想是CuO。为验证猜想，将沉淀过滤、洗涤、烘干后，用CO还原得到红色物质，且生成的气体能使________，写出CO与CuO反应的化学方程式________。
(2)CuSO4溶液与NaOH溶液反应有时也会生成浅绿色沉淀 [化学式为CuSO4·3Cu(OH)2]和Na2SO4，则反应方程式为________。
(3)为探究新制Cu(OH)，的分解温度，设计水浴加热装置（如图）。
写出仪器的名称：①_______②_______。该装置采用水浴加热，其目的是_______。
(4)18℃时，将溶质质量分数均为10％的CuSO4溶液与NaOH溶液混合后，测得混合液温度为22℃，说明该反应_____（填“放热”或“吸热”）。当水浴温度分别为30℃、60℃、90℃时，黑色沉淀出现的时间为：2分钟、6秒、1秒，则说明温度越高，Cu(OH)2分解速率越_____（填“快”或“慢”）。该实验说明，Cu(OH)2分解温度________（填“无确定数值”或 “有确定数值”）。
某实验小组选用如图1所示装置制取和收集气体，根据要求回答下列问题：
（1）指出标号的仪器名称①______，②______．
（2）实验室用B装置制取氧气时，有关的化学方程式______，装置B还可以用来制取的气体是______（填一种）．
（3）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择______（填序号），甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图2所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：______、______．
（4）用装置C收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是______．
（5）该小组还设计了如图3所示的实验装置，既可以用于制取气体，又可以用于探究物质性质．
①当打开K1，关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是______（填字母）
a．大理石与稀盐酸反应制取氢气 b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2，关闭K1时，可以利用Ⅰ，Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质，若要证明产生的是二氧化碳，应向烧杯中的水中加入______，若要证明二氧化碳与水发生了反应，应向烧杯的水中加入______．
羿晟斋化学工作室某成员利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标有小写字母的仪器的名称：a______．
（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．
①如果选用的制取O2的装置也可用于制取CO2，则该套装置是______．（填字母序号）
②MnO2可以连续反应使用，在该反应中起______作用．
（3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体，其反应的化学方程式是______．
（4）如果用右图装置制取二氧化碳气体，反应进行一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，火焰不熄灭的可能原因是：
______．
（5）实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是：______．
（6）在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，溶于水后呈碱性．反应的化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2
△
.
CaCl2+2NH3↑+2H2O
①制取并收集NH3，应该从上图中选择的收集装置是______．
②反应结束后，停止加热时必须先______再______．
③干燥NH3时不能选用下列干燥剂中的______．（填序号）
A．固体氢氧化钠B．浓硫酸C．生石灰．
在实验室开放日那天，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着两瓶无标签的固体试剂和两瓶无标签的液体试剂，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列的探究．
（1）小娜从一瓶固体和一瓶液体中各取少量于一试管中混合后，立即产生了一种无色气体．对气体是何种物质，大家进行了大胆的猜想．
小佳的猜想可能是：①______②______
（2）为证明小佳的猜想①是正确的，我设计了如表实验：
实验步骤实验现象实验结论
（3）小华想用如图所示的装置收集小佳猜想②中的气体，该气体应由______（填“a”或“b”）端通入．
（4）小丽从两瓶试剂中各取少量于试管中混合后，固体发生了变化，但无气泡放出．大家对加入试管中的固体和液体，从不同的反应类型、物质的类别等方面进行了大胆的猜想．
猜想一：______；
猜想二：______；
猜想三：______．
下列反应都能产生氧气，其中最适宜用于潜水艇中供给氧气的反应是（　　）
A．2KClO3
MnO2
△
2KCl+3O2↑
B．2H2O
通电
2H2↑+O2↑
C．2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
D．2HgO
△
2Hg+O2↑
请根据下列实验装置回答问题．
（1）写出标有序号的仪器名称：a______，b______．
（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______作用，发生反应的化学方程式为______．
（3）实验室制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是______（填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是______；检验二氧化碳应选用的装置是______．
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，对人体特别是粘膜组织有腐蚀刺激作用．
①制取氨气反应的化学方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2=△═CaCl2+2NH3↑+2X．X的化学式为：______．
②制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是______，收集装置是______．
③NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的______（填序号）．
A．固体氢氧化钠B．浓硫酸C．生石灰．
如图1是实验室中常用的几种化学仪器．请回答以下问题：
（1）仪器A、E的名称分别是______、______．
（2）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺．在上述A、B、C三种仪器中，用到“磨砂”工艺处理的是______（填字母序号）．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______；用高锰酸钾制取氧气时，发生装置需要用到的仪器有（填字母序号）______，使用上图所列仪器收集氧气的方法是______．
（4）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______．
若改用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，图2四套发生装置中，你认为最合适的一套装置是______（填序号），该装置的最大优点是______．

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