题目内容

（2008?达州）下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，试回答下列相关问题．
（1）t1℃时，100g水中溶解20g甲，溶液刚好饱和；那么，50g水中溶解
10
10
g乙，溶液达到饱和．
（2）t2℃时，比较两物质的溶解度大小
甲＞乙
甲＞乙
．
（3）t1℃时，若要将甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是
升温
升温
（写出一种即可）．
（4）若要从甲中含有少量乙的混合溶液中提纯甲，可用的方法是
降温结晶（或冷却热饱和溶液）
降温结晶（或冷却热饱和溶液）
．
分析：弄清固体溶解度的概念（在一定温度下，某固体物质在100克溶剂中达到饱和状态时所能溶解的质量）和固体的溶解度和温度间的关系．
解答：解：（1）由于在t1℃时，甲乙两物质的溶解度相等，100克水中最多能溶解20克甲，说明在该温度下，甲乙的溶解度都是20克，因此在50克水中最多溶解10克乙，故答案为10；
（2）从溶解度曲线不难看出，在t2℃时，甲的溶解度比乙大，故答案为：甲＞乙
（3）由于甲的溶解度随温度的升高而增大，因此可以通过升温、增加溶剂的方法使甲的饱和溶液变为不饱和溶液，故答案为：
升温（或增加溶剂）
（4）由于甲的溶解度随温度的升高而增大，而且受温度的影响较大，而乙的溶解度受温度的影响很小，因此提纯甲，可采取降温洁净的方法，故答案为：降温结晶（或冷却热饱和溶液）
点评：主要考查了固体的溶解度的理解，根据固体溶解度曲线解决有关的问题，培养学生应用知识的能力．
练习册系列答案
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[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？
[设计方案并进行实验]
小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象．
小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
，反应的化学方程式为：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
[解释与结论]
根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
；小宁的结论为：
呼吸作用有CO2产生
呼吸作用有CO2产生
．
[评价与反思]
小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论．请你设计方案
向所得溶液中滴入1～2滴紫色石蕊试液，溶液变红
向所得溶液中滴入1～2滴紫色石蕊试液，溶液变红
（要求写出实验操作及产生的现象）．
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小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象．
小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：______，反应的化学方程式为：______．
[解释与结论]
根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：______；小宁的结论为：______．
[评价与反思]
小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论．请你设计方案______（要求写出实验操作及产生的现象）．
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小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：______，反应的化学方程式为：______．
[解释与结论]
根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：______；小宁的结论为：______．
[评价与反思]
小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论．请你设计方案______（要求写出实验操作及产生的现象）．
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小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：______，反应的化学方程式为：______．
[解释与结论]
根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：______；小宁的结论为：______．
[评价与反思]
小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论．请你设计方案______（要求写出实验操作及产生的现象）．
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小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：______，反应的化学方程式为：______．
[解释与结论]
根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：______；小宁的结论为：______．
[评价与反思]
小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论．请你设计方案______（要求写出实验操作及产生的现象）．

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