[题目]下列获得氧气的方法中不含有分解反应的是:A．用氯酸钾制氧气 B．分离液态空气制氧气C．用双氧水制氧气 D．用高锰酸钾制氧气题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列获得氧气的方法中不含有分解反应的是：

A．用氯酸钾制氧气 B．分离液态空气制氧气

C．用双氧水制氧气 D．用高锰酸钾制氧气

【答案】B

【解析】

试题分析：分解反应为有一种物质转化为两种或两种以上物质的反应，A选项为分解反应；B选项分离液态空气制氧气，没有发生化学变化，属于物理变化；C选项为分解反应；D选项为分解反应；故答案选择B

练习册系列答案

相关题目

【题目】根据下列装置图，回答有关问题：

（1）图中标有a的仪器名称是。

（2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母)，反应的化学方程式为。

（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ,收集装置为（填字母），验满的方法为。将产生的气体导入澄清的石灰水结果未变浑浊可能的原因是。

（4）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，然后将其灼烧（2Cu+O2=2CuO）。改进后的发生装置如图F所示（己略去夹持装置）。

①铜丝绕成螺旋状的作用是（填字母）。

A．收集到更多的02 B．加快反应速率 C．没有影响

②与装置B比较，改进后装置的优点是。

（5）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。

①装置I中的现象是__________________________。

②根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为_________（填“K”、“L”或“M”）。

③装置H的作用是___________________________。

【题目】

下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（）

A. 镁条的燃烧

B. 加热氯酸钾后氯酸钾固体质量变化

C. 加热一定量的高锰酸钾固体

D. 用等质量、等质量分数的双氧水制取氧气

【题目】分子与原子最本质的区别是；一种元素与另一种元素间最本质的区别是；硬水给我们生活带来很多不变，也给我们的身体带来很大危害，生活中常用方法将硬水变成软水。

【题目】小林同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示．请回答以下问题。

（1）A物质的名称是，操作①的名称是，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、等仪器，其中玻璃棒的作用是；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，写出一种可能的原因。

（2）操作②应选用的装置是（填下图中的序号，下同），该过程主要是变化（填“物理”或“化学”）。

（3）小林取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是水。操作③应选用的装置是（填序号），经过操作③以后，小林重复上述实验加少量肥皂水，他观察到的实验现象是。

（4）节约用水从我做起，请任举一种生活中节约用水的措施：。

【题目】现有集气瓶、坩埚钳、烧杯、胶头滴管四种仪器，请选择合适的仪器，将名称填在下列横线上。

吸取和滴加少量液体试剂的仪器是______；

溶解较多量固体时需用__________。

木炭燃烧时，用来夹持木炭的仪器是___________；

收集和贮存少量气体时需用________。

【题目】下列各组离子可在同一溶液中大量共存的是（）

A. H+ SO42- K+ CO32- B. Mg2+ Cl- OH- Na+

C. Fe3+ SO42- H+ Cl- D. Na+ Ba2+ NO3- SO42-

【题目】近日，高新育才初三的学子们来到南川川军浴血奋战遗址，真枪实弹的表演让同学们更深刻的感受到了抗日战争时期重庆人民奋勇抗敌，不怕牺牲的革命精神。

（1）、指挥官高举发令枪，枪声一响，产生大量白烟，请写出化学方程式：

（2）、在表演中还有很多实弹爆炸，汽油燃烧的场景，汽油中主要含有辛烷（C8H18），

辛烷的相对分子质量为：；

辛烷中碳元素与氢元素的质量比为：；

114g辛烷中所含碳元素的质量为： g

辛烷充分燃烧生成二氧化碳和水，写出化学方程式：；

（3）、实弹爆炸使用的是黑火药，黑火药是我国古代四大发明之一。黑火药的主要成分有硝石（主要成分硝酸钾），木炭和硫粉，受撞击爆炸生成硫化钾和空气中的两种气体。

写出化学方程式：；

【题目】下列变化中属于物理变化的是

A．氢气燃烧 B．菜刀生锈 C．冰雪熔化 D．葡萄酿酒

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