题目内容

【题目】下列关于金属的物理性质,不是铜、铝、铁所共有的是（ ）

A． 常温下都是固体 B． 都具有银白色金属光泽

C． 都是电、热的导体 D． 都具有延展性

【答案】B

【解析】

试题分析：金属铜、铝、铁常温下都是固体，具有导电、导热性，具有延展性；金属铁和铝、具有银白色的金属光泽，铜具有黄色的金属光泽；故答案选择B

练习册系列答案
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【题目】下列关于燃烧和灭火的说法中，正确的是

A．只要可燃物和氧气接触，一定会燃烧

B．有限空间内的急速燃烧可能会发生爆炸

C．厨房失火，应移走液化石油气以隔离可燃物

D．炒菜的油锅着火，可以用扇子扇风灭火

【题目】化学课外小组设计了一套如图所示的气体发生及收集装置，并探究该装置的多功能性．

（1）甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O2的发生装置，则Ⅰ的a仪器中应加入 ，b仪器中应加入 ，反应的化学方程式为 ，装置Ⅱ中从 管口进气即可作为O2的收集装置．

（2）乙同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取二氧化碳的发生装置，则Ⅰ的a仪器应加入 ，b仪器中应加入 ．

（3）如果要用装置Ⅱ收集H2，则应从 管口进气．

【题目】下列过程中，属于化学变化的是

A.铁生锈 B.冰雪融化 C.菠萝榨汁 D.透水砖渗水

【题目】请根据下列实验装置图回答问题．

（1）写出仪器a、b的名称：a ，b ．

（2）用A装置制取O2的化学方程式为 ，应选用的收集装置为 （填装置编号）．用B装置制取CO2的化学方程式为 .

（3）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：

铁丝剧烈燃烧， ．

改进后的优点是 （填序号）．

①氧气无需提前制备和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全

③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化

（4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象 你能得到的结论是 ．

【题目】如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．

（1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．

①所选仪器的连接顺序为 → → → （填写仪器序号字母）．

②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将 （填“增大”“减小”“不变”之一）．

（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：

①仪器A中所发生反应的化学方程式为： ；

②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为 g（计算结果可为分数形式）．

③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

【题目】下列说法中，正确的是（ ）

A．C、CO和CO2都具有还原性

B．用紫色石蕊溶液可区别CO和CO2

C．金刚石、石墨都是由碳原子构成的，性质相同

D．在点燃一氧化碳气体前，可以不检验纯度

【题目】下列实验现象描述不正确的是

A.二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中,石蕊会变红

B.氢气在氧气中燃烧有淡蓝色火焰

C.电解水时负极产生的气体体积是正极气体体积的2倍

D.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

【题目】下列有关说法正确的是

A．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

B．人类使用金属铝的年代早于铜、铁

C．武德合金的熔点高, 可用于制造保险丝

D．铁片与硫酸铜溶液反应后固体质量减轻

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